偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育工作路徑

【摘要】偉大建黨精神是中國共產黨自身建設史的集中映射，譜寫了中國共產黨革命奮斗的輝煌篇章，更是高校思想政治教育工作的寶貴資源。文章闡述了偉大建黨精神的理論來源與作用價值；從培育大學生理想信念、喚醒共情共鳴、樹立初心使命等不同層面分析了偉大建黨精神在思政教育工作中的意義；圍繞“為何融入、融入什么、如何融入”三步走路線，提出了偉大建黨精神融入思政教育工作路徑，旨在為高校思政工作創新發展提供參考。

【關鍵詞】建黨精神|大學生|思想政治教育|精神引領

正所謂“人無精神不立，國無精神不強”，偉大建黨精神作為黨的核心思想和行動指南，深刻闡明了中國共產黨人的初心使命和根本奮斗目標，在推動中國特色社會主義事業發展中發揮著重要作用[1]，具有重要的現實意義。當前，將偉大建黨精神融入高校大學生日常思想政治教育工作中，不僅有助于引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，亦可增強大學生的家國情懷與社會責任感，從而培養“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的”社會主義建設者和接班人[2]，有效踐行新時代青年工作戰略。

一、偉大建黨精神概述

（一）理論來源

2020年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上首次明確提出了“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神[3]。2022年10月16日，黨的二十大報告勝利召開，大會將偉大建黨精神作為主題關鍵詞之一，其用意深遠，標志著新時代十年的偉大變革成就，是黨團結帶領人民踐行偉大建黨精神結出的累累碩果。

（二）作用價值

偉大建黨精神是實現中華民族偉大復興中國夢的根源，更是新時代青年思想政治教育的基石，具有重要的時代價值和深刻的內涵意蘊。偉大建黨精神蘊含著中國共產黨人的優良傳統和革命精神，這些難能可貴的精神不僅穿越了時空界限，更充分反映了中國共產黨頑強的斗爭精神、艱難險阻與堅韌的斗爭意志，其精神價值永不過時，更以其深刻的內涵和強大的號召力對青年一代產生了深遠影響，亦充分反映了中國共產黨偉大建黨的具體實踐過程，不僅是中國共產黨的寶貴精神財富，更是當下高校立德樹人目標構建的重要指引標識，始終引導著全黨全國各族人民不忘初心、牢記使命，團結奮斗、開拓進取。

二、偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育的意義與目的

（一）弘揚偉大建黨精神內涵，堅定青年大學生理想信念

青年大學生作為中華民族復興的先鋒力量，其成長道路中往往面臨著各式各樣的考驗與挑戰，因而堅定理想信念是培育大學生樹立正確思想觀、價值觀的關鍵所在。偉大建黨精神中蘊含著思想政治教育的重要內涵，將其融入大學生日常思想政治教育之中，將有助于促進大學生理性化、系統化、全方位掌握偉大建黨精神中的理論特質，便于青年大學生深入了解社會主義革命的發展背景及社會主義建設的奮斗歷程，從中深刻感悟中國共產黨百余年來砥礪前行歲月中的浩瀚，涵養青年大學生忠誠奉獻的使命擔當，進而堅定其理想信念。

（二）學習偉大建黨精神歷史，喚醒青年大學生共情共鳴

偉大建黨精神的百年奮斗歷程過往皆是中國共產黨執政為民的精神精髓所在，作為高校最為重要的思政資源，傳承偉大建黨精神的發展歷史，有助于喚醒青年大學生共情共鳴，將其融入大學生日常思想政治教育之中，便于青年大學生更好地理解偉大建黨精神的生成邏輯與內涵意蘊，使其對偉大建黨精神的解讀從抽象轉為具體，加深對建黨精神本質內涵的理解與掌握，增強偉大建黨精神理論的真實感，從而讓學生厚植愛國主義情懷，積極投身于祖國的社會主義事業之中。

（三）汲取偉大建黨精神力量，激活青年大學生初心使命

青年大學生作為實現中國夢偉大復興的關鍵一代，離不開偉大建黨精神的滋養。歷史從哪里開始，精神就從哪里產生。一百多年的中國共產黨黨史是中華民族的精神“富礦”，在長期發展中形成了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭的風骨[4]，更是當前指引青年大學生樹立社會責任意識、增強開拓進取勇氣的力量源泉。將偉大建黨精神融入高校日常思想政治教育之中，通過開發引進黨史教育、愛國教育和榜樣示范教育等優質課程資源，供大學生線上、線下學習，使其能從中汲取精神力量，心系“國之大者”觀念，以赤誠之心激活青年大學生初心使命，將遠大理想目標轉化為奮斗的力量。

三、偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育工作路徑

（一）為何融入：傳承革命精神，增強責任擔當

偉大建黨精神是中國共產黨的重要歷史遺產，融入大學生日常思想政治教育不僅是加強大學生的黨性教育，更是增強其歷史責任感和使命感的必然舉措。作為高校思政教育中的寶貴資源，在具體融合過程中思政教育應以“為何融入”作為引導的具體方向，結合大學生思想特點來開展具體的思政教育工作，向其闡明偉大建黨精神的傳承價值與學習意義。一方面，在日常思政教育中高校應不斷挖掘重大革命歷史事跡中的正能量元素，結合民族英雄和杰出人物案例，依據社會主義縱深發展的不同階段成果來解讀黨史，使學生感悟偉大建黨精神中的不怕犧牲、英勇斗爭、對黨忠誠的信念，在案例學習中強化其責任擔當意識；另一方面，應利用思政專業課來弘揚主旋律文化，結合中國特色社會主義偉大事業成就與社會發展變遷，從家國情懷、民族復興角度解讀偉大建黨精神中的內涵意蘊，豐富日常思政教學內容的深度與感染力，使青年大學生從偉大建黨精神中汲取力量源泉，鼓舞學生堅定頑強拼搏、不懈奮斗的共產主義理想信念。

（二）融入什么：理論實踐并舉，塑造堅韌品格

偉大建黨精神涵蓋了革命精神、奮斗精神、務實精神、創新精神、延安精神、紅色文化等多個方面內容。在大學生日常思想政治教育工作中，高校應圍繞“融入什么”作為培育的具體目標，結合偉大建黨精神中的諸多資源，以理論實踐并舉來向青年大學生準確闡釋中國共產黨百年歷史發展的主流、主線。一方面，高校要深入挖掘偉大建黨精神中的理論精髓要義。例如，結合井岡山精神、長征精神、紅旗渠精神、北大荒精神、絲路精神等，挖掘黨在不同歷史時期所形成的精神樣態，將建黨精神中蘊藏的人、事、物、魂等素材，以思政理論課形式向青年大學生進行詮釋，通過學習黨史、英烈事跡等方式，增強其對馬克思主義的信仰，培養青年大學生對偉大建黨精神的崇敬之感；另一方面，積極拓展偉大建黨精神融入高校思政教育的實踐途徑。通過舉辦建黨精神紀念活動、主題演講、征文比賽等，讓青年大學生在實踐活動中感受偉大建黨精神的魅力，或定期組織學生參與社會志愿服務、鄉村扶貧實踐等活動，將偉大建黨精神融入日常的實際行動中，在實踐中以不怕困難、刻苦鉆研、樂于奉獻的精神培育學生責任感和使命感，進而塑造其堅韌品格，提高學生的實踐能力。

（三）如何融入：堅持研學共進，凝聚精神意志

高校思想政治教育是一種有溫度、有深度、有情懷及有依據的教育方式，將偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育工作之中，既要注重教育的正向效果，亦需精準把握偉大建黨精神的內涵價值，高校在思政教育開展的持續推進階段，始終要圍繞“如何融入”進行思考，打造多樣化育人方式。一方面，在引導青年大學生學習偉大建黨精神過程中，要堅持知行合一、研學共進的原則，偉大建黨精神不是說出來的，而是真正做出來的。因此，高校應從知、情、意、行多個層面提升思政課程質量和授課形式。例如，邀請專家學者講授黨史、先烈事跡等內容，引導學生深入了解偉大建黨精神，或定期組織學生參觀軍事博物館、紅色文化紀念館等，讓學生在研學過程中深刻領悟建黨精神的內涵價值，從而樹立崇高信仰；另一方面，高校鼓勵思政教師利用互聯網、融媒體、直播短視頻等教學手段，收集相關的黨史文化、紅色文化等網絡影視資源、圖片和資料報告，以多渠道、多途徑、多方式立體還原再現偉大建黨精神，不斷轉變教學方式和手段，讓偉大建黨精神在高校思想政治教育工作中的融入顯隱并舉，促進青年大學生從中汲取經驗智慧和精神力量，進而凝聚精神意志，引導和激勵學生在學習和成長過程中牢記黨的歷史使命，成為德才兼備的棟梁之材。

四、結語

偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育工作之中，高校應結合青年大學生的思想狀態、成長特點進行任務細分，具體從實踐、課程和文化等方面著手，既要依據歷史傳承與時代擔當，也應采取理論武裝與實踐結合，在融入過程中以培育大學生愛國情懷與社會責任為根本目標，使其正確認識偉大建黨精神的價值意蘊，引導大學生樹立正確的民族觀、國家觀，培養其家國情懷，為建設社會主義現代化強國貢獻青年力量。中國軍轉民

參考文獻

[1]楊帆.以偉大建黨精神涵養新時代青年[N].山西日報，2024-03-05（011）.

[2]楊慧.新時代大學生偉大建黨精神培育研究[D].山東大學，2023.

[3]沈子琛，王立平，邢宇蒙.偉大建黨精神融入大學生黨員教育的價值意蘊及實踐路徑[J].中國軍轉民，2023（14）：31-32.

[4]王雨欣，郝薇薇.偉大建黨精神培育新時代大學生奮斗精神探析[J].中國軍轉民，2022（12）：23-24.

【基金項目：西安培華學院2023年度輔導員工作專項科研課題資助“偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育工作研究”（編號：PHFKT202325）】

（作者簡介：馮貝，西安培華學院助教，研究方向為思想政治教育與黨建）