陪伴孩子,用心參與孩子的成長,是父母給予孩子最好的支撐。
陪伴是人的基本需求,特別是在親子關系中,父母的陪伴對培養孩子健康的身心、積極的人格、豐富的情感和廣闊的視野至關重要。然而,很多父母由于一些原因忽視了對孩子的陪伴,或者不知道如何陪伴,導致孩子出現了各種問題。不僅影響孩子的學習和生活,也給家庭和社會帶來了負面影響。
具體要怎么陪伴呢?我們結合古文字的內涵看看有怎樣的啟發。
陪字是個形聲字。從阜(fù),咅(pǒu)聲。左耳旁為“阜”的變形。阜,土山。堆兩次土,增也。本義是重疊的土堆。“分之土田陪敦,陪猶山也。”—《左傳·定公四年》。又引申為輔佐之意。
從陪字的本義“重疊堆兩次土”來看,有從屬對象隨主體對象前進之意,又有前進的過程中輔佐之內涵。所以,父母陪伴孩子時,要把自己“從屬”的位置擺正,釋放輔助技能。陪伴的目標應該是孩子的身心健康成長;陪伴中的行為、互動方式等要以輔佐孩子身心健康成長為目標,從而進行積累、增加和沉淀。這才是陪的內涵。
伴,大皃。從人、半聲。將牛剖分是半之范式。人、半兩范式疊加。猶如人之另一半是伴之范式。伴:就是猶如自己的一半的樣子。
伴字的本義是將牛剖分兩半,就像另一個人猶如自己的一半的樣子。既有一分為二的意象,又各是一個獨立的整體。引申到家庭教育之中,就像家長陪伴孩子,既要讓孩子成為獨立的個體,同時對家庭而言又是一個整體。
這樣看來,陪伴并不是簡單地陪著,而是圍繞目標采取正確方法的互動過程。具體可以圍繞以下3點來做:
真心陪伴。陪伴不僅是身體在,更重要的是心在。全身心地陪伴孩子,參與到孩子的游戲、學習和日常活動中。讓他既能感受到自己和父母是獨立的個體,又有父母是我的榜樣之感。這樣,親子之間相互效仿、學習不僅能增進親子關系,還能激發孩子的創造力和想象力。
給孩子留白。在陪伴孩子時,要給予孩子足夠的自主空間,讓他有機會思考和解決問題。比如,讓孩子教父母他喜歡的事物或者游戲,而不是替孩子做決定或安排一切。這會對孩子有非常好的增進和積累經驗的作用,就像陪字的內涵是壘土。
保護孩子的好奇心。在陪伴的過程中,對于孩子正在進行的任何探索活動,父母都要保持開放和鼓勵的態度。只要沒有安全問題,就應該讓孩子自由探索和學習。針對孩子遇到的困難和挑戰,帶著成長型的思維鼓勵他、陪伴他,做榜樣示范,給孩子嘗試機會。
有的父母由于客觀原因不能陪伴在孩子身邊,并為此感到懊惱和自責。其實,父母可以遠程陪伴,用定期定時的方式,給孩子一些專屬的陪伴時刻,聽孩子講述日常的點點滴滴,并給予鼓勵和欣賞,讓孩子感受到被尊重和傾聽。父母將心比心,溫暖相伴,孩子才能健康成長。