聲音

一定要把國(guó)旗插在那，我想這個(gè)事會(huì)很快實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)在開足馬力奔向月球了。

——嫦娥六號(hào)任務(wù)總設(shè)計(jì)師胡浩表示，從技術(shù)路線上講，往返月球已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題

最喜歡的學(xué)生，第一是不安于現(xiàn)狀，也就是不甘于平庸、不服輸；第二是不滿足于書本和已有知識(shí)，敢于探索、敢于創(chuàng)新；第三是寬容和忍耐，只有追夢(mèng)的人才有可能成為杰出者。

——在廣州醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)典禮上，中國(guó)工程院院士鐘南山說(shuō)

我兩手空空，但可以打敗風(fēng)。

——在天津美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)典禮上，院長(zhǎng)邱志杰引用8歲男孩鄭皓元的小詩(shī)《少年》作為畢業(yè)寄語(yǔ)，希望畢業(yè)生們能“勇敢地去改變世界”

人既要被繁華震撼過(guò)，又要被質(zhì)樸感動(dòng)過(guò)，這兩種體會(huì)之間，丈量著一個(gè)生命能夠擁有的寬度。

——《半山文集》

我有一個(gè)信念，人來(lái)到世界，要追求事業(yè)和理想，這是充滿詩(shī)意的追求。

——2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者李德仁說(shuō)

憑時(shí)間贏來(lái)的東西，時(shí)間肯定會(huì)為之作證。

——村上春樹

生命應(yīng)該燃燒起火焰，而不只是冒煙！

——北京大學(xué)中文系樂(lè)黛云教授19歲發(fā)表第一篇書評(píng)時(shí)使用的標(biāo)題。晚年，她回顧自己的人生，仍然重復(fù)著這句激越的話語(yǔ)

剪斷的臍帶，怒摔的門，我一生都在和媽媽告別，她卻和我說(shuō)一路小心。

——某款音樂(lè)軟件上歌曲《一葷一素》的熱門評(píng)論

備考就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干凈沒(méi)有，只能一遍一遍去洗。等到上考場(chǎng)的那一刻，燈亮了，你發(fā)現(xiàn)有的人忘記加洗衣粉，有的人用的是洗衣機(jī)，但只要你認(rèn)真洗過(guò)了每一個(gè)地方，那件衣服就會(huì)光亮如新。

——有網(wǎng)友這樣總結(jié)備戰(zhàn)考試的意義

我失去過(guò)很多朋友，但從不覺(jué)得可惜。既然漸漸發(fā)現(xiàn)了分歧，有了爭(zhēng)吵，有了誤解，再交往也是無(wú)益的。

——作家李娟的社交態(tài)度

既要溫柔又要強(qiáng)硬。你要敏感些，才能生活充實(shí)；也要夠粗糙，才能不被傷害。

——《媽媽教給我的事》

一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)、雜一點(diǎn)，“南甜北咸?hào)|辣西酸”，都去嘗嘗。對(duì)食物如此，對(duì)文化也應(yīng)該這樣。

——汪曾祺《四方食事》

一個(gè)有態(tài)度的人，是不會(huì)把別人的態(tài)度放在心里的。你會(huì)衡量，會(huì)掂量，但你不會(huì)讓它占據(jù)你的內(nèi)心。

——?jiǎng)⑼墩l(shuí)的青春不迷茫》

把人工智能融入日常生活，增強(qiáng)我們的能力，同時(shí)不掩蓋我們的人性。

——AI初創(chuàng)公司Humane創(chuàng)立之初的愿景

要么和靈魂有趣的人結(jié)交，要么和簡(jiǎn)單善良的人相處。

——如果沒(méi)有，那么，合群不如“合自己”

當(dāng)一切進(jìn)展順利時(shí)，我就相信命運(yùn)；當(dāng)命運(yùn)不站在我這邊時(shí)，我就不相信它。信還是不信，取決于命運(yùn)要帶我走向何方。

——當(dāng)記者問(wèn)中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員鄭欽文“你相信命運(yùn)嗎”時(shí)，她如是回答

有的關(guān)系更適合做遠(yuǎn)景，留在印象中，才更顯動(dòng)人。

——初見往往是最美的，那是一種隔著一段距離、在某種光線之下、在某段時(shí)光之中、透過(guò)某個(gè)視角得到的第一印象

人們總是為了未知的未來(lái)委屈當(dāng)下的自己。可曾想過(guò)，當(dāng)下也是曾經(jīng)的未來(lái)。

——活好當(dāng)下就是最好的人生

山腰青年。

——指在人生道路上已經(jīng)取得一定成就，但尚未達(dá)到頂峰的青年群體

請(qǐng)不要擔(dān)心你行動(dòng)的結(jié)果——僅僅關(guān)注行動(dòng)本身就好了。行動(dòng)的結(jié)果會(huì)自然而然地產(chǎn)生。

——埃克哈特·托利《當(dāng)下的力量》

研學(xué)并不是“說(shuō)走就走的旅行”，家長(zhǎng)更不能以為給孩子花了錢、報(bào)了名就“萬(wàn)事大吉”。好的研學(xué)產(chǎn)品，要把快樂(lè)性、探究性、體驗(yàn)性三要素有機(jī)融合在每個(gè)環(huán)節(jié)里。家長(zhǎng)為孩子選擇研學(xué)產(chǎn)品時(shí)要重點(diǎn)考察這三個(gè)要素，避免研學(xué)只游不學(xué)、只學(xué)不研、只研不游等誤區(qū)。

——中國(guó)青少年研究中心研究員孫宏艷表示

養(yǎng)生有五難，名利不去為一難，喜怒不除為二難，聲色不去為三難，滋味不絕為四難，神慮精散為五難。五者不去，雖心希難老。

——善養(yǎng)生者養(yǎng)內(nèi)，不善養(yǎng)生者養(yǎng)外

爬山時(shí)：“累死了，再也不爬山了。”

發(fā)微信朋友圈：“小小泰山，拿下！”

——毛坯的現(xiàn)實(shí)人生，精裝的微信朋友圈

管自己以身作則，管團(tuán)隊(duì)將心比心，管業(yè)務(wù)身先士卒。

——管理的三大原則