浙江省臺州市椒江區2022年一模材料作文評析

呂亞萍，浙江省臺州市白云中學語文教師，中學高級教師，臺州市語文學科帶頭人，臺州市“教學能手”，浙江省王慧彬網絡名師工作室學科帶頭人。曾獲臺州市教學大比武一等獎，椒江區“教壇新秀”、“最美教師”、優秀共產黨員、“紅燭先鋒”等榮譽。

原題呈現（60分）

豆瓣上有個叫“殺死偽勤奮”的小組說過這樣一句話：“機械式努力的背后，不過是一種肌肉的習慣性運動。這看起來是勤奮，其實是腦子的偷懶?！闭媸且会樢娧?/p>

“機械式努力”，重點不在“努力”，而在“機械式”，即這種努力是非自覺、非自主、被安排的。

“機械式努力”的實質是形式主義，標準是“做過了就是做好了”，至于成效如何，不是優先選項。

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請自選角度寫一篇文章，可以記敘經歷，可以闡述道理。

寫作引導

這是一個材料作文題。對于“偽勤奮”這個名詞，材料給出了這樣的解釋：“肌肉的習慣性運動”“機械式努力”“形式主義”?？忌鷤兛赡苡型校骸鞍パ?，我好像也經?！畟吻趭^’??！”于是，回想自己某一次“偽勤奮”的經歷。這樣，事例有了，而且是真實寫作，絕對飽含真情實感。但是，有這樣想法的考生太多，大家都寫自己學習上“偽勤奮”的事例，千篇一律，批卷老師就會審美疲勞，你就得不到高分。另外，那些“真勤奮”的學霸們犯愁了：“怎么辦？沒經歷過啊……不管了，編一個吧！”編一個可以嗎？考場作文能不能虛構？

2022新版課標“學業質量”部分對寫作的要求是：“能根據具體情境要求，選擇合適的文本樣式記錄經歷、見聞和體驗，表達感受、認識與觀點。”

其實，真實體驗的寫作是可以虛構的，“真實”與“真情實感”沒有必然的聯系。作家的小說很多都是虛構的，卻能感動你我。《社戲》中的“迅哥兒”是作者小時候嗎？平橋村真是紹興某地嗎？非也。卡夫卡還讓人變成了甲殼蟲（《變形記》）。這些虛構給讀者的感受很真實，很有沖擊力，因為作家寫得真誠，所以就有了真情實感。簡而言之，可以虛構，但內容要讓人信服，不能一眼就讓人覺得“太假”；可以虛構，但不能虛偽（虛情假意）。

所以，虛構“偽勤奮”的自述文，可以！虛構“真勤奮”的他述文（當然也要點出與“偽勤奮”相對），可以！