讓溝通成為親子關系的潤滑劑

在家庭教育中，學會溝通、懂得溝通、善于溝通，親子關系才能成為溫暖和治愈一家人的“良方”，家庭才能更和睦、和諧、和美！

電影《有你真好》是一個淚點很多的親情電影。在家庭突然遭遇變故后，母親苗紅被迫賣房還債，其后帶著女兒席嘉嘉背井離鄉，面對生活的重重壓力，母親對女兒的控制欲逐漸加強，現實的重壓與女兒的叛逆一起襲來，導致母女之間的矛盾不斷升級。直到一紙“乳腺癌”診斷書將苗紅打入人生谷底，僅剩一年生命的她，為了讓女兒學會獨立生存，不得不打響母女間的“戰役”。影片通過母女間的一次次沖突與最終和解，展現了親情的力量和對生活的堅持，并充分展現了親子溝通在家庭教育中的重要性。

那么，如何借鑒電影中的情節，讓充分的溝通成為親子關系的潤滑劑呢？

平等的交流

影片情節：電影中的母親最初出于傳統觀念，說什么也無法理解女兒對街舞的喜愛。在學校門口看到有人發放街舞傳單，甚至想向學校投訴。母親還禁止女兒學街舞，把她最心愛的衣服剪成了碎片，不允許她離開自己的視線半步，每天上下學都要在后面緊緊地跟著她，緊張地監視著她的一舉一動。

問題分析：母親對女兒愛好的嚴厲阻撓和寸步不離的監視行為，導致了母女之間關系從緊張變為惡劣，甚至時刻處于劍拔弩張的狀態。剪碎女兒喜愛的衣服的行為，加劇了母女之間的矛盾，讓處于青春期的女兒更加逆反和“不撞南墻不回頭”，把女兒推到了母親的對立面。

應對措施：平等的溝通首先需要家長傾聽孩子的想法和感受，而不是立即做出判斷或拒絕。家長應該嘗試理解孩子的興趣，這是親子關系改善的轉折點。家長要采取開放包容的態度與孩子交流，尊重孩子的個性和選擇，可以通過陪伴孩子參與活動來增進理解和支持。同時，家長可以設定合理的界限和規則，鼓勵孩子在安全和健康的環境中追求自己的愛好。這樣家長不僅能夠贏得孩子的信任，而且能夠幫助其建立自信、培養獨立性，從而促進親子關系和諧發展。

開放性的對話

影片情節：在母女之間的多次沖突中，溝通逐漸變得封閉。母親一味地指責女兒，讓女兒覺得自己辜負了母親的期望和培養。同時，女兒認為自己在媽媽眼中一無是處，母女間的依賴感逐漸減弱。

問題分析：家長與孩子都壓抑自己的情緒，并把話憋在心里，不愿意與對方分享自己的心路歷程，或者因為覺得對方不理解自己而陷入喪失理性的埋怨和不滿中，雙方都很受傷害、覺得受委屈，溝通變得更加封閉和單一，最終陷入惡性溝通的死循環。

應對措施：開放性的對話是表達感受而不是指責，可以幫助親子更好地理解對方的立場。為了打破溝通僵局，家長和孩子都應嘗試開放性對話，這意味著雙方都要愿意了解對方的觀點，而不是只堅持自己的立場。家長可以嘗試理解孩子對某一事物的熱愛，并表達自己對孩子的關心，而不是直接否定。孩子也可以表達自己對家長支持的渴望。通過這樣的對話，雙方可以找到共同點，建立相互理解和尊重的關系。此外，可以尋求學校心理老師或家庭咨詢師的幫助，以促進更有效的溝通和解決沖突。

非暴力溝通

影片情節：嘉嘉在街舞比賽中拿到冠軍，母親卻冷語相向，還當面砸爛了朋友們為她慶祝生日買的蛋糕。母女倆回家后，親朋好友們擺滿一桌飯菜要幫嘉嘉慶生，嘉嘉卻許愿說下輩子希望母親做自己的女兒，讓媽媽知道怎么當一個好媽媽。她還大聲喊道，不喜歡媽媽的樣子，會討厭她、恨她一輩子。

問題分析：母親本身因為生活壓力感到焦慮，加之女兒不聽話，往往感到“怒其不爭”，只能通過行為上的暴力顯示家長的力量感和權威性。而孩子由于青春期情緒管理不當、現實與期望的落差、對家長的誤解而逞一時口舌之快，對家長惡語相向，造成了親子之間的對峙。

應對措施：親子間也需要“非暴力溝通”，這是一種以同情心為基礎的溝通方式，鼓勵人們表達自己的需要，而不是批評對方。家長可以先表達自己的感受，比如可以這樣說：“我看到你為學習所付出的努力，我為你感到驕傲，但我也擔心你的生活平衡問題。”然后再詢問孩子的感受和需求。“你希望我怎么支持你？”孩子也可以表達自己的感受，比如，“媽媽，我理解您的擔憂，但我也希望您能支持我的興趣愛好。”通過這種方式，雙方都能表達自己的需要，而不是相互指責，從而減少沖突，增進理解。

尊重與接納

影片情節：母親通過內心掙扎與不斷反思，逐漸接受了女兒的街舞夢想，她主動幫女兒交了街舞大賽的參賽費，鼓勵她好好練舞，并在現場觀看她訓練，為她加油助威。當女兒最終突出重圍捧得獎杯，沖著觀眾里的母親示意時，母親微笑著沖她伸出了大拇指。

問題分析：當親子間的矛盾沖突不斷升級，家長不能光顧著指責孩子不懂事，也要不斷對自己的言行進行反思，并學會“順勢而為”，與其跟孩子“一戰到底”，不如學會欣賞、尊重、接納，并陪伴孩子一起去面對，親子關系也能在這個過程中得到有效緩和與改善。

應對措施：與其跟孩子“硬剛”，不如采取“懷柔”策略，換一個角度看待孩子，尊重孩子的選擇，試著接受孩子的喜好。可以幫孩子搜集整理與其愛好相關的新聞報道、行業發展情況、賽事活動等，讓孩子感到家長的關注和認可。家長還可以幫孩子錄制音頻、視頻、拍攝照片并發到個人社交賬號上，展示孩子的風采和成果，讓更多的人了解和喜歡孩子，家長也能由此拉近與孩子的距離。當孩子比賽需要支持和鼓勵時，家長可以把孩子的參賽視頻、作品展示等發到微信上，同時放上孩子的簡介和投票鏈接，號召親戚朋友為孩子投票積攢人氣，這樣孩子自然能感受到家長的良苦用心，從中學會換位思考。

共同尋找解決方案

影片情節：女兒情緒低落地跟母親說，她不想跳街舞了，因為她的舞蹈里沒有故事和感情。母親引導她回顧以前艱辛的生活和往事，女兒卻哭著懇求母親做手術。看到母親因為手術剃了光頭，她也把頭發剃了，和母親一起面對難關。

問題分析：母女倆之前很多矛盾是因為母親獨自扛著生活的重擔與忍受病痛的折磨，但她沒有告訴女兒，所以時常感到不被女兒理解。而女兒有心事不敢跟母親說，也在默默承受家庭和成長的煩惱。親子間需要共同面對和克服困難，這樣才能共同成長。

應對措施：都說母子連心，但隨著孩子的成長，孩子和家長的心卻漸行漸遠，出現這種問題，親子雙方都有責任。無論家長還是孩子，若單方面遇到困境，不要獨自承擔或做決定，要讓對方知曉并參與進來，這樣才有助于增進家庭成員之間的關系。在共同尋找解決問題的方法的過程中，親子關系會更有黏性、更加緊密，也能感受到濃濃的親情。渡過難關后，孩子方能明白“有家的地方就有愛”，以后無論遇到什么挫折和考驗，都會帶著這份愛勇敢前行。

在家庭教育中，學會溝通、懂得溝通、善于溝通，親子關系才能成為溫暖和治愈一家人的“良方”，家庭才能更和睦、和諧、和美！

（作者系山東省淄博市高青縣千乘湖小學教師）

（宋行軍）