國學經典誦讀與小學思政課融合的研究

中華民族擁有悠久的歷史文化。國學經典是中華民族的文化瑰寶，是數千年來先賢留給我們的寶貴文化遺產。國學經典的誦讀不僅有助于培養小學生對傳統文化的認同感，促進道德素質的提升，還可以顯著提高他們的語言文字能力，以及加強邏輯思維的訓練。將國學經典誦讀融入小學思政課程，既能夠豐富教學內容，還能幫助小學生在學習過程中逐漸意識到國學經典的內在意義，以便更好地夯實自身的文化素養，提升綜合素質。在道德與法治課程中，教師需要進行深入研究，進一步提升教學質量。對此，本文有以下一些看法。

一、小學思政課融合國學經典誦讀的意義

（一）培養傳統文化認同感

國學經典蘊含著非常豐富的文化內涵和道德觀念，例如《弟子規》《三字經》等內容，這些篇目大家大多耳熟能詳，并且其中蘊含著深刻的教育意義，對小學生的思想道德建設來說，具有十分積極的作用。在小學道德與法治課程的教學中，通過引導學生去誦讀這些經典內容，能夠引導學生在潛移默化中逐漸領悟和吸收中華優秀傳統文化，從而增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，這對于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。

（二）促進道德素質提升

仁、義、禮、智、信等道德規范是國學經典中的重要內容，而這些內容與當前小學道德與法治課程教育中強調的社會核心價值觀正好契合，學生在學習過程中，通過誦讀并理解這些經典內容，可以更加深入地理解社會主義核心價值觀，并在日常生活中踐行這些道德規范。……