厚植紅色基因，涵養教育家精神

湖北省孝感市實驗小學深入落實立德樹人根本任務，以黨建帶團建、隊建，立足思政課一體化發展，推動學校“黨建+”的內涵發展，播下紅色精神的種子，為黨培養合格的“紅教師”和“紅學生”。

強化黨建引領，堅定教師紅色理想

學校黨委堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持以“雙培養”為目標，在教師隊伍建設中，加強思想政治學習，堅定“心有大我，至誠報國”的理想信念；加強師德師風培訓，提升樂教愛生、甘于奉獻的精神境界；開展教師“雙導師制”，引領教師聽黨話、感黨恩、跟黨走，不斷提升思想政治高度和專業素養深度，成長為“四有”好老師。緊緊圍繞“一條主線、兩個中心、三個目標、四項活動”，扎實做好黨建工作。“一條主線”即以黨的二十大精神學習為主線；“兩個中心”即以黨員、干部隊伍建設為中心；“三個目標”即落實爭當合格的黨員、爭創先進基層黨組織、爭創人民群眾滿意學校黨委；“四項活動”即爭創紅旗支部，建設清廉學校，開展“志愿幫扶”和“三史”主題教育，打造黨建管理品牌。學校黨委積極發揮基層組織的戰斗堡壘作用，使其成為教師成長和進步的搖籃。

強化育人陣地，筑牢學生紅色思想之基

學校是青少年獲得知識、培養能力、激發夢想，逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要場所。學校堅持以德育為先、以學科育人為主陣地，旗幟鮮明地高唱主旋律。

思政一體，織好育人立體網。小學是思想道德教育啟蒙的重要階段。為切實踐行為黨育人、為國育才的使命，落實立德樹人根本任務，學校積極探索將“政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識”思政課的五大核心素養等培養要求有機融入各學科課程，構建縱橫結合、學科滲透、全員育人的立體網，開展思政課一體化教學研究。縱，即各學段一體化，打破學科壁壘，在學科教學中融合、滲透思政教育，使課程思政、思政課程同向同行。橫，即促進處室間、家校間大融合。將思政小課堂與社會大課堂緊密結合，營造紅色教育氛圍，讓學生在課內課外、校內校外都能感悟中華優秀傳統文化，時刻以“我是中國人”而自豪，爭做合格的社會主義建設者和接班人。

“三史”教育，創新育人。學校立足“孝文化名城”地域特色，確定了“挖掘校園資源，點亮孝愛中國”的課題，創造性開展“三史”微視頻展播活動。在全校共產黨員、共青團員和少先隊員中廣泛開展“學黨史、家鄉史、校史”主題微視頻教育實踐活動，讓師生在尋找、記錄、講述中，知曉學校、家鄉和黨的發展歷程，講好黨史、家鄉史、校史故事，激發他們愛黨愛國、愛家鄉、愛校的情感，通過以學生發動學生、以教師影響教師，實實在在地將紅色基因根植于他們心中。

強化文化浸潤，錨定教育紅色正道

學校要以文化浸潤，引領師生堅守正道、追求真理，做經師、人師，做能擔負中華民族偉大復興之大任的建設者。學校黨委創建了以“黨史篇、校史篇、家鄉篇、藝展篇、為師篇、為學篇”為主題的雅真·清廉文化廊，最大化發揮學校文化的教育熏陶作用。圍繞“三個融合”，落實“三個三”，積極扎實地開展清廉學校創建工作。“三個融合”即將清廉學校創建工作與黨風廉政建設相融合、與師德師風建設相融合、與未成年人思想道德建設相融合，在師生中開展誦廉、揚廉、繪廉、舞廉系列活動，達到知廉、懂廉、講廉、學廉的教育效果，讓清廉之風浸潤校園。“三個三”即著力“三雅”建設，培養雅真教師、雅真學生，建雅真學校；開展黨史、家鄉史、校史“三史”主題教育；開展以“孝”為中心的家庭、家教、家風“三家”教育。將文化自信融入教書育人的全過程，使弘道追求成為師生內在的自覺行動。

在新時代征程中，教育家精神宛如一盞明燈，照亮探索前行的路。讓我們永遠在路上，躬耕教壇，讓紅色基因永遠在師生的血脈中強勁流動，讓教育家精神在新時代閃耀更加璀璨的光芒。