平凡而不平庸的為師之路

農(nóng)村工作經(jīng)歷培養(yǎng)了她堅韌、樸實的品格，病痛也不能阻止她為學(xué)生成人成才雙豐收保駕護(hù)航……不忘師者初心，她始終走在平凡但絕不平庸的師者之路上。

———題記

她是來自雞東縣第一中學(xué)的英語教師李云潔，一個扎根在祖國邊境的一線教師。

一路以來，一首小詩對她意義非凡，和大家共享：

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

作為基層教師，渺小平凡的苔花就是他們的人生寫照，盡管不引人注目，但從不自棄，向上而生，努力像牡丹一樣開出自己的美麗！

你若盛開蝴蝶自來

因父親是一名農(nóng)村小學(xué)教師，李老師從小就立志做一名像父親那樣受人尊敬的教師。多年后，夢想成真。她的從教工作同樣始于鄉(xiāng)村。八年的艱苦生活，她從未退縮。每天步行十幾里，無論風(fēng)吹日曬，還是刮風(fēng)下雨，迎著黎明，披著晚霞，寒來暑往。最難忘，大雪紛飛的冬天，早上天還沒亮就出發(fā)，穿著笨重的軍大衣穿過雪地里十幾里的羊腸小路去上班。晚上再摸著黑，深一腳淺一腳地走回家。那段日子，因為學(xué)校翻蓋校舍，李云潔和學(xué)生們就擠在附近農(nóng)民的家里上課。雖然艱苦、清貧，但孩子們的純真善良與熱情，給了她莫大的勇氣。正是那段日子，培養(yǎng)了她樸實堅強(qiáng)的品格！多少次，她鼓勵學(xué)生心懷夢想要走出大山；多少次，為鄉(xiāng)村孩子的成績而煞費(fèi)苦心。曾經(jīng)她和他們一起背單詞，一遍遍不厭其煩地矯正他們的英語發(fā)音！為了提升自己和孩子們的英語水平，她自費(fèi)去哈爾濱參加骨干教師外教培訓(xùn)，開拓視野，提升英語口語及教學(xué)能力，并免費(fèi)為學(xué)生買磁帶和相關(guān)書籍幫助他們提高。她從沒有因為學(xué)生英語成績不好而挖苦過他們，因為她理解農(nóng)村孩子學(xué)英語的痛———師資的缺乏、條件的簡陋、家長的不重視……她從沒有輕言放棄過任何孩子。漸漸地學(xué)生學(xué)英語入門了，興趣也上來了！鄉(xiāng)村從教的八年里，她曾代表雞東縣參加了雞西市課堂教學(xué)大賽，獲得二等獎；她所教的學(xué)生也曾在雞東縣英語演講比賽中獲得二等獎。這對于當(dāng)時的農(nóng)村學(xué)校來說堪稱奇跡。這段經(jīng)歷讓她更加堅定一個信念：你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。

經(jīng)典引路點(diǎn)滴樹人

陶行知一直是李云潔的精神導(dǎo)師，對她的影響頗深。他說：“先生不應(yīng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”她認(rèn)為：師德不僅體現(xiàn)為老師自身的修身立德，還要體現(xiàn)為把學(xué)生培養(yǎng)成為人格健全、品德高尚、熱愛學(xué)習(xí)更熱愛生活的人。

自2006年調(diào)到雞東縣一中，李老師一直堅持每天帶領(lǐng)孩子誦讀《論語》《大學(xué)》，還用名言和標(biāo)語制定與眾不同的班規(guī)作為學(xué)生們做人做事的精神引領(lǐng)。“兩耳既聞窗外事，一心亦讀圣賢書”是班級的讀書格言。教育孩子一方面要學(xué)習(xí)文化知識，多誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典。另一方面，作為中國娃，要愛我中華。“吾輩絕非池中物，一遇風(fēng)云變化龍”，這是班級的奮進(jìn)格言，以激勵學(xué)生們凡事不甘居人后。

誦讀中，一顆顆善良的種子在心里扎了根。一天，30多個孩子每人手捧著又苦又澀的酸杏進(jìn)了教室。李老師感到奇怪便問了緣由，原來要下雨了，為了讓學(xué)校門口賣酸杏的奶奶早點(diǎn)回家，他們拿出自己僅有的零花錢把酸杏全包了。酸杏吃在嘴里又酸又澀，但孩子們臉上卻洋溢著甜蜜的笑，他們體會到了幫助別人的快樂。李老師還帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先耍戎l(xiāng)下貧困兒童。她想：孩子們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了給予之樂，在溫暖別人的同時也會讓自己幸福一生。

OvrwS5C4x1wIeeFAptgVqQwP97/slwlWjF/fa9nPAdg=“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃。”孩子們在潛移默化中愛上了學(xué)習(xí)，學(xué)會了愛，懂得了感恩，養(yǎng)成了正直做人，踏實做事的習(xí)慣。

在好習(xí)慣的引領(lǐng)下，李云潔所帶的班級都被全校公認(rèn)是最有禮貌和最具凝聚力的。運(yùn)動會上他們是建校以來唯一的四連冠班級。同時李云潔也收獲了一份份驚喜，先后獲得雞西市英語學(xué)科帶頭人、市示范班班主任，雞東縣英語學(xué)科名師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

竭盡心中力無怨又無悔

凡事盡心盡力，既是李老師做人的準(zhǔn)則，也是對工作、對學(xué)生、對家長的態(tài)度。作為一名初中教師，她要在承受中考升學(xué)壓力的同時，寬容善待青春期叛逆的孩子，并協(xié)同家長對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

曾經(jīng)有一個女生因青春期叛逆，和父母鬧矛盾后離家出走，想要輟學(xué)和社會閑散人員四處閑晃。接到家長電話后，李老師在雞東縣跑大街穿小巷地找尋了一下午，最后終于找到了那個女生。但她拒絕回教室，要一人在操場上自學(xué)。本著不放棄每一個學(xué)生的信念，教兩個大班額班級又當(dāng)班主任的李老師只能在上完課后，拉著她的手在操場一圈一圈地走，單詞逐個逐個地講，一遍遍地勸。即便走得腳疼，說得嗓子啞，李老師也不敢歇，因為她擔(dān)心自己一放棄，女孩兒再和那些閑散人員走到一起，后果不堪設(shè)想。在她的建議下，其他各科老師也利用課余時間陪女孩兒走一走，教一教。經(jīng)過一個多月的“操場教學(xué)”，孩子終于回班上課了。中考時，女孩不負(fù)眾望，考上了省重點(diǎn)高中。

縱有疾風(fēng)起人生不言棄

常年的超負(fù)荷工作使李老師積勞成疾。2013年她被查出患有甲狀腺腫瘤，當(dāng)年11月，37歲的她在天津市腫瘤醫(yī)院做了甲狀腺單側(cè)切除手術(shù)，術(shù)后病理為惡性。

手術(shù)后在重癥監(jiān)護(hù)室里住了三天，李云潔渾身綁了各種監(jiān)測儀，只能一動不動苦熬過一個個漫漫長夜，委屈、擔(dān)憂……她偷偷掉眼淚，一遍遍問：“自己不是一心一意地對待工作嗎？不是真心實意對學(xué)生嗎？不是說好人有好報嗎？為何要遭受這樣的噩運(yùn)？”

那時她暗下決心：工作呀，重任哪，都遠(yuǎn)去吧！她虛弱的身體再也經(jīng)受不住任何病痛了，余生一定要對自己好點(diǎn)，什么也不想也不做了。出院回家休養(yǎng)時，一想起班里那七十多個孩子渴盼的眼神，學(xué)校和家長的迫切需要，她的心一陣陣糾結(jié)，思想一遍遍斗爭，最終她放棄了休息。手術(shù)剛滿一個月，李老師便重返工作崗位。

傷口還沒恢復(fù)好，說話時嗓子像刀割，加上術(shù)后虧氣血常會喘不過氣來，一節(jié)課下來感覺自己快要虛脫了。但李老師依然堅持為學(xué)生上課、輔導(dǎo)、批卷。記得當(dāng)時一個當(dāng)醫(yī)生的家長說：“李老師，你現(xiàn)在身體這么弱，除了手術(shù)的傷害外，最主要是術(shù)后上班太早了，這么重的病，你出院二十天就上班，什么人都受不了啊。你對孩子們的這份情義，我們家長和孩子一輩子都不能忘。”這句話多少年來，都在李云潔不想繼續(xù)拼的時候，給予她力量！為了自己的信念和對孩子們的愛，她堅持不棄，執(zhí)著不悔。

逆風(fēng)飛揚(yáng)鏗鏘前行

人是要有一點(diǎn)精神的。有了精神的追求，才會鐘愛自己所從事的職業(yè)。歷經(jīng)人生的大悲和大愛后，李老師獲得了靈魂的升華。她知道：她的工作已不僅僅是養(yǎng)家糊口，而是實現(xiàn)自我價值。她感恩自己工作的團(tuán)隊———雞東縣第一中學(xué)，也感恩自己的學(xué)生，是他們讓她尋找和實現(xiàn)了自我價值，并以更高的要求來審視自己和定位日后的工作方向。當(dāng)時的病友都選擇不在一線，但她放不下對教學(xué)和學(xué)生的熱愛，依然從事班主任工作并擔(dān)任學(xué)校英語教研組長。面對疾病，她沒灰心，堅信積極心態(tài)能戰(zhàn)勝病魔。

2015年，李老師幸運(yùn)地成為第一批被學(xué)校派到山東名校學(xué)習(xí)的教師。學(xué)習(xí)歸來后，她把新的教育理念和教學(xué)方式實踐到班級中，效果顯著。苦心人、天不負(fù)。2016年、2020年與2024年中考，她所帶的班級近90%的學(xué)生以優(yōu)異的成績考進(jìn)了重點(diǎn)高中，其中全縣英語最高分及總分最高分都在她班。

采訪的最后，李老師和我分享了她最喜歡的一句話：“如果你是個年輕教師，請記得再年輕也要有一顆慈母的心；如果你是個老教師，請記得再閱生無數(shù)也要有一顆柔軟的心。因為，我們面對的，終究是個孩子。就算再好、再壞，也終究是個孩子，他們的人生路還長，一切都是未知數(shù)。”這是她一直以來所信奉和遵循的信念。在環(huán)境相對艱苦，學(xué)生質(zhì)量相對不高的邊境學(xué)校，她奉獻(xiàn)了自己的26年青春，但她從未后悔，也永遠(yuǎn)不會放棄她“做一名優(yōu)秀的邊境縣教師”這一初心，將拼盡全力為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多、更好、全面發(fā)展的人才。

平淡的歲月，從容走過，坎坷的人生，收藏精彩！

編輯/趙卓然