給你使用成語的“三板斧”

小星星，你肚子里是不是有很多的成語，每次下筆，都踴躍地蹦到你的腦海里，想使用在句子、段落中呢？這很好，但你知道，如何將成語用得出彩，用得得體嗎？古有程咬金三板斧，戰(zhàn)場無敵，今天，我們也用“三板斧”，將成語創(chuàng)意使用的三個(gè)技巧分享給大家。我們還是一起通過本期的作文來找尋答案吧。

一板斧：換個(gè)主語來使用

要用好成語，就要注意成語與主語的搭配問題。比如“主隨客便”，它的主語是人。那我們在寫動、植物題材的作文時(shí)，如果讓動植物擬人化，用上“主隨客便”這個(gè)成語行不行？很行，很好。

再比如，“一視同仁”。這個(gè)是大家都知道的成語，原本的意思是：同樣看待，不分親疏厚薄。它的主語是人。可我們看本期《校長陪餐》中的這句話：

今天章校長在這兒呢，我怎么敢挑食？我只好“一視同仁”。

咦？這個(gè)成語怎么用得這么妙！它的主語不是人，而是食物。原來換個(gè)特別的主語，可以點(diǎn)亮一個(gè)句子呀！

二板斧：記得化用添光彩

什么是化用？簡單來說，就是在引用時(shí)不直接引用，而是根據(jù)需要活用，起到點(diǎn)睛之效。

還是《校長陪餐》一文：

終于把那些“不速之菜”都“請”進(jìn)了肚子，我就悄悄地看向別人。

這“不速之菜”，就化用了成語“不速之客”——沒有邀請而自己來的客人。此化用，巧妙表達(dá)了自己對不愛吃的菜的態(tài)度，化用得貼切、生動。

可以化用的成語還有很多，比如“殺雞儆猴”，在不同的文章里，“雞”“猴”可以被別的“動物”替換，用得妙，也會效果不凡。

三板斧：搭配場景巧嵌入

使用成語時(shí)，在用得恰當(dāng)之外，如果能搭配具體的場景來使用，效果會更好。

我們來看這句話：

正當(dāng)我看著鏡子中的自己" "___________ 地想象時(shí)，媽媽一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)……

如果讓大家在上面的橫線處填上合適的成語，大家會怎么填？先來想一想。與“想象”搭配的成語有很多啊：不由自主、自得其樂、無邊無際……那到底選哪個(gè)成語更貼切？這句話出自本期的《開荒》一文，正確答案：有滋有味。

確實(shí)，結(jié)合上下文來看，“有滋有味”更符合作者“想象老媽是豬八戒，在自己的頭發(fā)上開出一片良田”的場景啊！這個(gè)成語的使用，就是搭配場景，巧妙嵌入的一個(gè)典范了。

小星星，成語的使用是作文起步階段的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)了以上“三板斧”，你也來用它們寫三個(gè)句子吧：

換個(gè)主語句：" " ________________________________________

適當(dāng)化用句：" " " ________________________________________

搭配場景句：" " "________________________________________