聚焦教練員培訓工作 推動校園足球高質量發展

國家體育總局秦皇島訓練基地（中國足球學校）認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，按照教育部高素質教師隊伍建設戰略部署，圍繞《教育部等七部門關于加強和改進新時代青少年校園足球工作的實施意見》，積極總結2017—2021年610余期校園足球教練員培訓工作經驗，充分發揮服務保障優勢，繼續堅持從嚴、從實、從細的工作原則，努力推動校園足球教練員培訓工作高質量發展。

一、多措并舉，優化教練員提高式培訓體系

（一）突出全方位融合

培訓保障上，由教育部統籌協調，形成中國足協、各省級教育行政部門、師資培訓承辦單位和國家體育總局秦皇島訓練基地（中國足球學校）多方融合的高效運作溝通機制。培訓內容上，在深化校園足球師資培訓的基礎上，融入部分教練員培訓課程，形成各自特點有效銜接的模式。各方在培訓過程中，充分利用各自獨特的專業優勢，共同為新時代青少年校園足球培訓工作提供全方位的支持和保障。

（二）突出繼續教育學習

堅持問題導向，常態化開展繼續教育，在系統中明確“校園足球D級及以上教練員每3年完成一次繼續教育培訓”的要求，設置培訓量化指標，確保線上線下、理論與實踐相結合。繼續教育培訓課程參照《中國足球協會青少年訓練大綱》（以下簡稱《大綱》）內容，對不同年齡組別提出的訓練與比賽標準和要求，有針對性地設置相關專題內容。通過不斷更新教練員知識結構，逐步提高綜合素質，滿足執教不同年齡、不同對象的需要。

（三）突出專家團隊的監督考評

由教育部組建校園足球專家團隊，承擔設計基礎培訓、等級培訓、繼續教育、綜合評價體系等課程和模式的任務。校園足球教練員等級培訓課程堅持嚴格按照中國足協教練員培訓體系中各級別培訓要求執行；根據不同年齡段和水平層次的球員，分層、分級、分專題設計課程；針對已經具備一定足球技能和戰術水平的球員，提供更加深入的培訓和指導；建立合理的評價體系，對球員的技能、戰術、體能、心理等方面進行全面評價。專家團隊定期到培訓地點進行督導，通過觀察教學、交流互動等方式，了解課程實施的效果和存在的問題，及時進行調整改進。

（四）突出數據庫管理

為有效做好足球特色校體育教師和足球教練員的數據統計，將參訓學員納入校園足球數據庫，o1bMuMzrF7ZFp6iPsSTfXQ==實現信息化管理。講師團隊依據參訓學員填寫的個人信息、運動能力、執教能力、培訓需求等詳細數據，進一步細化地區分布、執教學生年齡層次和執教水平等關鍵信息。此外，對數據庫中足球教練員的培訓檔案、成績記錄、表現評價和學分信息進行嚴格監督，確保其完整性和準確性。

二、務求實效，深化培訓課程建設

（一）優化課程設置

合理制訂針對性培訓課程，深化新時代校園足球培訓工作內涵，注重提升參訓學員的足球教學能力和專業素養。

1.D級課程

在現行中國足協教練員培訓課程專題基礎上，結合校園足球立德樹人的目標要求，根據校園足球教師（教練員）所需要的實效性知識與技能，適當增加特定專題內容，有效適應校園足球教學與訓練比賽指導的實際需求。

2.C級課程

按照亞足聯/中國足協C級教練員培訓課程執行。

3.繼續教育培訓課程

（1）D級繼續教育培訓課程參照《大綱》，對不同年齡組別提出的訓練與比賽標準和要求，并結合不同年級組別，針對性設置師德師風、愛國主義教育、競賽組織、比賽指導、比賽陣型、定位球攻防、專項體能、國內外足球發展動態信息等相關培訓內容。

（2）C級繼續教育按照中國足協C級教練員繼續教育培訓課程執行。

（二）豐富教學手段

針對校園足球參訓學員的特點，精心設置一系列多元化的教學方法和手段，包括案例分析、實踐操作、互動討論等環節。在培訓過程中，要求授課講師持續創新培訓方式和方法，積極引進前沿的教學理念和教學手段，使培訓更加符合實際、更具針對性，在此基礎上激發學員的創新意識和實踐能力，鼓勵參訓學員勇于探索、敢于嘗試。

（三）優化教學方法

嚴格按照教育部要求和中國足球協會教練員培訓的規范流程進行課程教學，選優配強授課講師，組織參訓學員觀看閱讀大型U系列足球賽事和高水平科學訓練中心，使參訓學員開闊了視野。同時，有效開展了青少年體能科學訓練和體育課傷病、猝死急救知識講座。

三、嚴字當頭，強化服務保障能力

（一）提高思想認識

按照教育部抓好校園足球培訓工作的重要部署，在培訓教學工作中，始終堅持思想政治引領，堅持效果導向，積極尋找解決實際問題的方法，為校園足球育好人、答好卷，以高度專業的水平和嚴謹認真的態度做好培訓教學工作。

（二）嚴格日常管理

按照“嚴管厚愛”的管理原則，嚴明紀律，嚴加管理，始終將學員管理工作放在重要位置。每期培訓班實行全程閉環式管理，并安排經驗豐富的專職人員隨時解決學員在培訓期間遇到的實際問題；在培訓中，時刻將安全工作貫穿始終。對培訓中可能發生的學員傷病、極端天氣風險、輿情監控等情況，都分別制訂了應急預案和應對措施；根據培訓教學實踐經驗，陸續制訂了20余項培訓班管理制度，有效保障了培訓工作的順利進行。

（三）優化服務水平

構建了現代化、綜合性的服務保障模式與教學設施，涵蓋訓、科、醫、教、服等多個方面。憑借豐富的管理經驗、精細化的工作方式，切實全面保障了培訓班的組織與實施。另外，還根據自身資源，竭盡所能地為學員提供了一系列人性化服務，使培訓生活豐富多彩，讓學員全身心投入學習培訓中，確保取得高質量的培訓成果。

足球運動在全面培養青少年素質、建設體育強國方面發揮著不可替代的作用。教育部對校園足球工作的指導和引領充分體現了對青少年全面發展的高度重視，同時也為校園足球的培訓工作指明了清晰的發展方向。國家體育總局秦皇島訓練基地（中國足球學校）將堅決貫徹落實教育部的決策部署，以高度的責任感和使命感，為推動新時代校園足球事業的穩步發展付出不懈的努力。