嚴(yán)抓賽風(fēng)賽紀(jì) 推進(jìn)校園足球治理體系和治理能力現(xiàn)代化

近日，教育部等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《教育部等七部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代青少年校園足球工作的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），其中對(duì)于嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)提出了更高的要求，提出要嚴(yán)防弄虛作假、球場(chǎng)暴力、消極比賽等違紀(jì)行為，將校園足球比賽作為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)和道德規(guī)范的有效途徑，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園足球發(fā)展環(huán)境。在新時(shí)代新征程背景下，推進(jìn)校園足球治理體系和治理能力現(xiàn)代化，關(guān)乎到校園足球的健康持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

一、堅(jiān)守校園足球賽風(fēng)賽紀(jì)的底線紅線

《意見(jiàn)》明確提出要嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)。競(jìng)賽是校園足球發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)前校園足球發(fā)展已經(jīng)到了從“增量”到“提質(zhì)”的關(guān)鍵階段，賽風(fēng)賽紀(jì)既是體育工作的生命線、高壓線，也是足球行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)。抓好賽風(fēng)賽紀(jì)是深化推進(jìn)校園足球改革、促進(jìn)足球事業(yè)健康發(fā)展的必然要求。隨著各級(jí)各類校園足球賽事的開(kāi)展，相關(guān)賽場(chǎng)違規(guī)違紀(jì)情況仍有發(fā)生，賽風(fēng)賽紀(jì)問(wèn)題并未得到根除，已嚴(yán)重侵蝕校園足球的健康發(fā)展，嚴(yán)重危害校園足球形象，嚴(yán)重扭曲足球應(yīng)有的道德價(jià)值。

對(duì)于校園足球而言，全方位守住賽風(fēng)賽紀(jì)的底線紅線沒(méi)有終點(diǎn)，更不能松懈，必須要采取堅(jiān)決有效的措施，預(yù)防和遏制各類違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。作為《意見(jiàn)》的配套文件，已出臺(tái)的《全國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽違規(guī)處理辦法（試行）》（簡(jiǎn)稱《辦法》），分為五章、三十五條內(nèi)容，對(duì)校園足球競(jìng)賽違規(guī)違紀(jì)行為以及應(yīng)當(dāng)受到的處理或處分作出明確規(guī)定。《辦法》指出，針對(duì)競(jìng)賽組織單位和參賽單位的違規(guī)行為，將視情況給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令檢查整改、退回獎(jiǎng)項(xiàng)、取消稱號(hào)和資格、取消評(píng)優(yōu)資格等處理或處分；針對(duì)競(jìng)賽組織人員和代表隊(duì)工作人員的違規(guī)違紀(jì)行為，將視情況給予警告、記過(guò)、取消評(píng)優(yōu)資格、降低崗位等級(jí)、撤職等處理或處分；針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的違規(guī)違紀(jì)行為，將視情況給予警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等處理或處分。這充分表明，教育部將以最大的決心、最堅(jiān)定的態(tài)度、最嚴(yán)厲的措施，全力以赴把賽風(fēng)賽紀(jì)工作抓實(shí)抓細(xì)抓到位，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，維護(hù)公平公正的競(jìng)賽秩序，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的競(jìng)賽環(huán)境，推動(dòng)校園足球健康可持續(xù)發(fā)展。

二、提升校園足球賽風(fēng)賽紀(jì)的治理水平

《意見(jiàn)》提出的嚴(yán)抓賽風(fēng)賽紀(jì)的新要求，也是推進(jìn)校園足球賽事的治理體系與治理能力現(xiàn)代化，讓青少年足球比賽回歸足球運(yùn)動(dòng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神內(nèi)核，更好地實(shí)現(xiàn)足球育人功能，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。推進(jìn)校園足球治理體系和治理能力現(xiàn)代化已成為新時(shí)期校園足球工作的主要任務(wù)。

1.加強(qiáng)賽風(fēng)賽紀(jì)管理

校園足球競(jìng)賽有關(guān)工作人員的第一身份是教育工作者，校園足球運(yùn)動(dòng)員的第一身份是學(xué)生，校園足球競(jìng)賽是學(xué)校教育的延伸。各級(jí)教育行政部門(mén)、單位、學(xué)校要時(shí)刻保持清醒頭腦和高度警惕，全面履行本地區(qū)的行業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)管責(zé)任，緊盯校園足球球場(chǎng)暴力、“假賭黑”等問(wèn)題，對(duì)于違反賽風(fēng)賽紀(jì)的涉事人員要秉承“零容忍”的態(tài)度依規(guī)從嚴(yán)處罰，強(qiáng)化賽風(fēng)賽紀(jì)建設(shè)，推進(jìn)校園足球治理體系和治理能力現(xiàn)代化，營(yíng)造風(fēng)清氣正的競(jìng)賽環(huán)境。

2.加強(qiáng)賽風(fēng)賽紀(jì)教育

要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，多措并舉引導(dǎo)廣大青少年運(yùn)動(dòng)員以規(guī)則為準(zhǔn)繩，學(xué)習(xí)規(guī)則、掌握規(guī)則、敬畏規(guī)則，大力弘揚(yáng)中華體育精神，自覺(jué)樹(shù)立公平競(jìng)賽意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重觀眾、尊重自己，展現(xiàn)出新時(shí)代青少年陽(yáng)光向上的良好形象。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

所謂“言傳不如身教”，對(duì)學(xué)生最好的教育就是校園足球工作者率先垂范、以身作則，這既包括校園足球的領(lǐng)導(dǎo)者，也包括基層教練員、裁判員等。廣大校園足球工作者應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任感和使命感，帶頭遵守并踐行競(jìng)賽規(guī)則，形成守法、遵規(guī)、守紀(jì)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，為推進(jìn)校園足球發(fā)展提供道德滋養(yǎng)和強(qiáng)大精神動(dòng)力。

當(dāng)前，我國(guó)校園足球深化改革、實(shí)現(xiàn)突破的任務(wù)艱巨繁重，優(yōu)良的賽風(fēng)賽紀(jì)建設(shè)對(duì)于校園足球健康可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。要常抓不懈、久久為功落實(shí)好《意見(jiàn)》等政策，通過(guò)嚴(yán)抓賽風(fēng)賽紀(jì)持續(xù)推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)管理制度化、法治化，推進(jìn)校園足球治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為振興中國(guó)足球、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)展現(xiàn)新作為，彰顯新?lián)?dāng)。