用愛呵護 助力成長

班級管理是一門藝術，更是一份責任，需要班主任用滿滿的愛來撐起這份責任。我認為，只要付出愛心、真心、耐心，就一定能成為一名優秀的班主任。

不要用同一把尺子去衡量學生

班主任要以學生的素養發展為目標去實施管理。首先要允許有“不一樣”的學生，讓他們找到自己的特長，將來能夠憑借自己的一技之長立足社會。比如我們班的耀祖同學，他就專門負責收拾廢紙。他把同學們廢棄的紙和本收集起來，賣到廢品站，所得的錢交給家委會主任，給同學們買學習用品。這個學生非常負責任，做事也很有條理。他從沒有感覺到收集廢紙是一件很丟臉的事情，反而覺得，自己能為班集體做一些事情，為班里的每個同學帶來小禮品，是很自豪的事情。

作為班主任，不要用同一把尺子去衡量學生，而是要給他們創設展現自己的機會，讓他們找到自信。我們班主任都要相信，每一個學生都是一棵追尋陽光的“向日葵”。

將班級打造成學生走向社會的“試驗場”

我們要將班級打造成學生走向社會的“試驗場”。每一個學生都將走向社會，我們不妨在班級設立不同的崗位角色，讓他們通過體驗角色得到成長。比如，有的學生喜歡管理班級，也許將來是一名很負責任的管理者；有的學生愿意設計班級文化，也許將來可以成為一名優秀的設計師；有的學生特別“愛管閑事”，也許將來是一位金牌調解師……總之，我們要創設各種各樣的條件，讓學生有機會去體驗各種角色。在體驗的過程中，我們要允許學生犯錯誤，在他們犯錯之后要給予幫助和鼓勵，從而讓他們在走上社會時能夠少犯錯誤、少走彎路。

當學生還在低學段的時候，我就讓他們幫我管理班級。等他們到了高學段之后，我會漸漸地引導他們關注班級建設。特別是到了六年級，語文課本中有一個單元是“理想與信念”，我根據這個單元的內容引導學生創建班級文化，從每個專欄內容的設計到每個小組內容的安排都讓學生親力親為。讓我欣慰的是，畢業聯歡會從節目的編排到會場的布置都被學生安排得井井有條。他們為我們送上了一場精彩的展演，我們看到了他們的成長變化。

用充滿魅力的課堂征服學生

一位好的班主任，他的課堂必定是充滿魅力的。我們要學會用自己的課堂來征服學生。這就需要班主任認真鉆研業務，保證自己的每一堂課都是“有備而來”。

我一直都在嚴格要求自己，無論多忙都要抽出時間來閱讀有關教育教學的文章，每天我都會寫日記來記錄自己的反思或發現，以此來提高自己的業務水平。我要求我的課堂教學目標少而精，這樣就可以盡可能地把時間還給學生，讓他們自主學習，自由發表自己的意見。學生喜歡我的課堂，自然也就會喜歡我這個班主任，也許這就是“愛屋及烏”吧。

其實，班級管理并不難，關鍵在于我們要有一顆愛心，真心實意地去關心學生、呵護學生，為他們的成長著想，這樣就會把復雜的事情變簡單。

（作者單位：晉中市榆次區花園路小學）

責任編輯田薇