師澤如光 雖微致遠

當教師，是我的理想，選擇特崗教師，更是我向上生長的榮光。我是王秀秀，吉林松原長嶺縣人，中共黨員，2009年在河南師范大學畢業后，考取了山西省首批特崗教師。現在是呂梁臨縣高級中學的一名高中英語教師，中學生學情指導師、中學生生涯規劃師、心理咨詢輔導員。

我已從教15年，15年前的情景還歷歷在目。大學期間的暑期社會實踐，我送教下鄉，接觸到貧困留守的孩子們，眼里滿是渴望和期待，我用新穎的講課方法、活躍的課堂氛圍，教會孩子們知識并與他們成為朋友。大學畢業后，我帶外地男朋友回家見爸媽，父親說：“張杰人勤懇務實，跟著他當特崗教師，一輩子做教育，我放心。”談論起未能回家鄉做貢獻，母親說，教書育人，就該把知識的種子播撒在更需要的地方。

就這樣，我遠離家鄉，跟隨愛人張杰選擇了特崗教師，扎根革命老區臨縣，工作15年，一直堅持教學一線，堅守特崗崗位，盡己所能助力鄉村孩子成長與成才。工作中我一直思考，怎么做教育，怎樣落實教育？我想教育不是灌輸，也不是啟蒙，而是生命的喚醒“交相輝映”。

學生冰倩，從小父母離異，和弟弟一起跟著爺爺奶奶生活已10年。但她樂觀隨和，總是以微笑面對困難。一次上課時發現她心事重重，課后我便找她談話詢問情況。與她交流中得知她心疼和擔心年歲已高的爺爺奶奶。我就利用周末時間去家訪，和她一起實現她的微心愿，去家訪的路上我買了菜，和冰倩一起剁餡、和面，教她包爺爺奶奶最愛吃的餃子。看著她把自己親手包的餃子送到奶奶嘴邊時那開心的笑容，我很欣慰，顛簸了50多里山路的疲憊感也蕩然無存。孩子拉住我的手對我說：“我好開心，我以后還要再學做更多好吃的給爺爺奶奶吃。”現在她正在上大學，品學兼優，她說Zn/LRK6sYUxnDCewlFWXtBacfkxhjBOLWzP/JBYtvE4=以后想當一名醫生，要用自己的身體力行，為家人創造幸福、創造健康。每一個孩子都行走在自己的人生道路上，我堅信孩子們從我這里接收到的暖意會讓他們內心豐盈，我也相信，他們會把這些愛和善回饋給家庭、學校和社會，在正能量的循環中，“微環境”會一點點變好。

后來縣里成立了新高中，要選拔一批相對有經驗的教師，我有幸入選。學校離縣城遠，我堅持每天騎摩托上下班。不管風里雨里，我心里永遠是學校是學生。班里的學生主要來自農村，有很多孩子家里貧困，有的單親。我的工資雖不高，但常會拿出一部分資助這些孩子，買學習用品、買獎勵用品等，逢年過節我還會把他們帶到我家里來，給他們做熱氣騰騰的火鍋。我不僅教他們課本上的知識，更教他們如何做人，如何規劃未來，還引導家長們如何關注孩子的未來，一起為孩子們的身心發展和終身發展負責。我堅持家校聯合教育，我也堅持家訪，因為我堅信這對孩子、對家庭的影響是不一樣的，對我自己人生的影響也是不一樣的，對我們革命老區教育發展的影響更是不一樣的。作為教師，我認為用心做好本職工作，就是用我們的教育智慧和教育力量去阻斷貧困的代際傳遞，用我們的身體力行去踐行“為黨育人，為國育才”的教育使命。

隨著脫貧攻堅、鄉村振興等國家發展戰略在我縣的實施，我們不僅搞教育搞教學，還深入到扶貧一線工作。扶貧先扶志，這也正是我給家長們做思想工作的大好時機。2020年去北京領獎時，我們專門帶上學生去天安門看升國旗，和當時獲獎的神州飛船總設計師、中國工程院院士戚發韌老先生合影，戚老教導我們的學生要用科學武裝自己的頭腦，努力學習、心系家國。2021年，當得知我們學校的學生考上了清華大學時，我的心情無比激動，更為我校師生自豪，我校雖為二類學校，卻創出一流成績，成為呂梁乃至山西省教育上的奇跡。家長們看到孩子們的照片開心得不得了，更堅信了“窮什么也不能窮教育，教育是孩子成人成才、改變命運的階梯”。

如今臨縣已脫掉了國貧縣的帽子，全縣發展呈現全新的面貌，教育質量也在快速提高。我從東北平原而來，適應了黃土高原，由東北姑娘變成山西媳婦兒，由當年懵懂學生成長為一名被社會認可的教師———從2018年作為呂梁市“四有”好老師教師代表參加了座談會，到入選呂梁骨干教師培養對象，獲得全國最美教師、中國全面實現小康社會貢獻人物和感動山西十大人物、山西省模范教師、呂梁高中名師培養優秀學員等榮譽。這些獎項沉甸甸的，是在引導我要用心、用愛做好教育，教我努力踐行教育家精神，也使我更堅定了振興鄉村教育的信念。

現在，我也成為地地道道的臨縣人，會講標準的臨縣話，而且很有幸福感，曾經的猶豫、無助、彷徨和后悔，都變成了今天的無悔。無悔留在臨縣，這是我的第二故鄉。如果國家需要，我愿意到更艱苦的地方去工作。我受母校———河南師范大學的盛情邀請，于2020年9月19日返回母校和大一新生進行分享匯報。座談會上河南師范大學黨委副書記梅憲賓老師溫情地說，學校將會持續關注我們畢業生所在學校的師生教學和生活情況，并實時跟進，母校愿意提供實習生、公費師范生實習頂崗支教等多方面的幫助。我與河南師范大學未來名師班的學弟學妹們一起宣誓：愿意做一名傳遞愛和希望的特崗教師，愿一同用支教夢想點亮萬千孩子的人生希望。

人們常說沒有愛就沒有教育，我更想說，只是有了愛，也不等于就有了教育。教育一定是有思維、有方法、有智慧地去愛，卓越的老師在建立和強化這種關聯時，三分是愛、三分是思維、三分是智慧、一分是技巧。如果你只是在課堂上簡單乏味地教書本知識，而學生每天就像到豆花攤買豆花一樣，面無表情，一手交錢、一手拿碗，你肯定說不出你的教育故事。如果有一天，課堂上你發現一個孩子總在走神，下課后你多問一句、多關心一下，故事也就開始發生了。作為有教育情懷的老師，我們都知道為什么要愛，也十分清楚要去愛什么。而到底怎樣去愛，這是個長久的探索目標，有待同仁們在此后的教學中，為我們撥開云霧。

每一個孩子背后都是一個家庭。教好一個學生，就能幸福一個家庭，進而能帶活一個村子、造福一方百姓。我們就是在用愛心和智慧阻斷貧困的代際傳遞，并點亮萬千孩子的人生夢想。選擇特崗，我無怨無悔。我將繼續努力為學生搭建展示才華的平臺，堅定終身從教的信念，繼續做一束溫暖的光，照亮孩子們前行的路。

師澤如光，雖微，致遠。

（作者單位：臨縣高級中學）

責任編輯石岳巍