當班長兩頭受氣，怎么辦

老師好！我今年剛升入新的高中，班主任指定我做班長，本來是個好事，但學校和班主任在班級管理上有很多嚴苛的要求，一方面我不敢違背老師的意見，另一方面又要承受同學們的怨氣。大家把對學校和老師的不滿都發(fā)泄在我身上，有意無意地疏遠我。我感覺自己兩頭不討好，該怎么辦呢？

同學你好，首先恭喜你進入新的人生階段，在一個新的群體，你受到老師的青睞——被指定為班長。當班長是一個很好的成長機會，雖然它會花去一些寶貴的時間，但也會鍛煉你各方面的能力。在恭喜你的同時，我也感受到了你在班長的崗位上遇到困難后的沮喪情緒和挫敗感。

針對你的情況，我建議你，改變自我的認知，加強解決問題的能力，你就能很快脫離目前的困境。具體怎么做呢？關鍵的一點就是要樹立資源意識。

樹立資源意識，首先要改變看待困難的態(tài)度。我們不能把困難看成問題，而應該EjFHxuMalXzjRwFXgdbMYQ==看成機遇。試問，當時老師指定你當班長，你為什么沒有拒絕呢？你肯定明白當班長對你意味著什么。當班長不但意味著你會受到全班同學的關注，還意味著一種責任和擔當。我想你選擇當班長，很大程度上就是想鍛煉自己的責任意識和擔當精神，對不對？所以，我們要感謝困難，它是機會——鍛煉我們的機會。

我們改變了對待困難的態(tài)度，當然也要增強解決問題的能力。我來問你，你自己身上的資源你都挖掘了嗎？

不錯，班長是有責任的，但是也別忘了，班長，也有更多、更大的權力。你不是一個人在戰(zhàn)斗，你的身后還有全體班委。團隊的力量永遠大于個人，遇到困難，要善于利用集體的力量，集思廣益。首先，ORZK4a1TPSPTcsGl962mlw==班委就是你的第一資源，你應該首先想到他們。第二，你要有權力意識，班長是有權力的，你有權召開班委會，有權給大家分派任務，他們既然選擇當了班委，那么就意味著他們愿意聽從你的調(diào)配。這樣你不但把聰明的大腦們撮合在了一起，還多了更多雙手、更多雙腳，這些資源不但有利于提出更多更好的辦法，還有利于它們的落地和執(zhí)行。

作為班長，你也有權召開全體班會，這又是你身上的一大資源。學校的相關制度既然涉及到全班同學的利益，那為什么不讓大家都來參與其中呢？把所有的問題和選項都擺在桌面上，讓大家開誠布公地共同討論，共同決定，共同承擔責任。如果你召開了這樣的會議，給大家搭建了一個人人參與成長和自我管理的機會，一定會有利于增強全班同學的凝聚力，增進同學之間的團結(jié)。同時，因為班會做出的決議反映了全班同學的意志，不用你強力督促，大家會更自覺地落實到行動上。即使沒有達成什么決議，那也讓大家發(fā)出了他們的聲音，這也有利于問題的最終解決。這么做的好處是，你沒有生硬地執(zhí)行上級的要求和指令，而是跟全班同學一道，積極地探討解決問題的辦法。同學們還那么怨你嗎？也許還會佩服你的領導力呢。

最后，老師也是你的資源。班主任從職位上來說，是你的上級，作為下級，你不單單只是服從和傳達他的命令，還有權得到他的幫助。作為成年人的班主任，可以提供更多的生活經(jīng)驗和智慧；作為上級，他也掌握著更雄厚的資源，比如，經(jīng)濟和人力資源、各任課老師、年級領導、學校后勤部門、校領導等，只要需要，他都可以引入各有關利益方。你要做的就是看到他的資源身份，而不只是他的權威身份。

你看，有資源意識是多么關鍵！有了資源意識，我們就會改變看待問題的視角；有了資源意識，我們的思想就會變得更加開放和活躍；有了資源意識，我們就會看到更多的資源，會更快地從問題當中解放出來。祝你在班長的崗位上做到游刃有余！