新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用

隨著科技的發展，新媒體技術愈發成熟與完善，現已被應用到各大領域，發揮了十分重要的作用。將新媒體應用到高校圖書館數字閱讀推廣中，可以有效拓展推廣途徑、豐富推廣內容、提高推廣的實效性與針對性，最大程度上滿足高校師生多元化的閱讀需求。因此，在高校圖書館數字閱讀推廣中，如何發揮新媒體優勢，探索新媒體推廣路徑是現階段高校圖書館數字閱讀推廣工作中亟需解決的問題。基于此，本文在新媒體概念及特征的基礎上，分析了新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的優勢，并對新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用路徑進行了探討。

互聯網以及通信技術的發展，改變了傳統的信息傳播方式，信息傳播途徑、速度、范圍等均發生了根本性的轉變，手機、電腦等數字化終端設備成為人們獲取與閱讀各種信息的主要方式。新媒體的普及改變了人們的閱讀方式，極大地豐富了人們獲取信息的途徑，成為了人們日常生活、學習與工作必不可少的重要工具。高校圖書館作為高校重要的組成部分，是支撐高校學術研究、教育與科研的重要機構，其內部館藏資源豐富，不但可以滿足高校師生的多元化需求，還能夠為社會大眾提供多元化的閱讀服務。尤其是近年來全民閱讀的深入實施，高校圖書館如何提升自身的社會公共服務水平，為人們提供更為優質的閱讀服務，成為高校圖書館改革發展的重點。將新媒體與高校圖書館工作相結合，推動高校圖書館數字化轉型，提高高校圖書館數字閱讀推廣水平，既是對高校圖書館工作提出的新要求，也是高校圖書館實現高質量發展的重要途徑。

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新媒體概述

新媒體內涵

新媒體是互聯網技術發展下誕生的產物，所謂的新媒體是與傳統媒體相對的，是一種全新的信息交流與傳播方式。傳統媒體主要由報紙、雜志、廣播、電視等形式構成，而在科學技術的快速發展下，新的信息傳播媒介不斷誕生，并以此為核心形成了有別于傳統媒體的信息傳播方式，并為新的信息傳播方式賦予了新的內涵，這就是新媒體，主要包括網站、微信、QQ、微博、APP等。

新媒體特征

第一，個性化較為突出。在現代化技術的影響下，新媒體的誕生對傳統媒體產生了極大的沖擊，用戶的信息接收途徑發生了根本性的轉變，信息提供者更加注重對用戶信息及需求的收集，為用戶提供更符合其興趣的內容，最大程度上滿足用戶的個性化需求。

第二，選擇呈多元化發展趨勢。新媒體時代，用戶通過新媒體，不僅能夠接收到感興趣的信息。而且可以作為信息的發布者，分享或發布相關的信息，并且對發布的信息進行相關的評論。可以說，新媒體的誕生為用戶提供了多元化的信息選擇途徑。

第三，信息內容與形式的多樣性。新媒體時代，信息傳播內容與形式相對豐富，包括圖片、動畫、文字、視頻、音頻等，信息傳播內容也得到豐富，用戶通過新媒體可以選擇所需的內容與形式并完成信息的接收。簡單來說，新媒體形式的多樣性極大地滿足了當前人們對個性化的追求，這也是新媒體受到很多用戶青睞的原因之一。

第四，內容時效性較強。相對于傳統媒體，新媒體的誕生突破了時間與地域的限制，通過新媒體信息可以隨時隨地進行傳播，用戶可以利用移動終端隨時完成信息的發布、接收、評論。隨著現階段網絡直播的誕生，更加增強了信息傳播內容的時效性。

第五，交互體驗感強。新媒體區別于傳統媒體的另一重要特征，便是新媒體具備強烈的交互屬性。隨著新媒體的應用，信息發布與接收時間日益縮短，不同地域、不同時間的用戶可以對感興趣的信息進行交流，增強了新媒體的用戶黏性，使新媒體的影響力得到持續提升。

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新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用優勢

隨著數字化技術在高校圖書館中的應用，高校圖書館數字閱讀模式逐漸成為高校圖書館發展的主要趨勢，為了進一步發揮高校圖書館數字閱讀的作用，加強數字閱讀推廣成為高校圖書館工作的重點，而利用新媒體增強高校圖書館數字閱讀推廣則有著無可比擬的優勢。

第一，拓展推廣途徑。新媒體作為全新的信息傳播形式，將新媒體應用到高校圖書館數字閱讀推廣中，能夠拓展宣傳推廣渠道，發揮互聯網平臺的傳播優勢。如微信、微博、抖音等新媒體平臺擁有龐大的用戶數量，利用新媒體將高校圖書館數字閱讀進行推廣，可以在擴大用戶群體的同時，為大學生群體提供更為豐富的閱讀內容。

第二，促進高校圖書館數字閱讀服務個性化發展。新媒體的普及對大學生閱讀習慣與模式產生了較大的影響，其中最主要的影響便是能夠滿足大學生閱讀的個性化需求。一方面，學生可以選擇感興趣的閱讀資源；另一方面，高校圖書館數字閱讀服務也可以為大學生定期推送感興趣的閱讀內容。這是傳統閱讀模式難以達到的效果，可以有效滿足大學生個性化閱讀需求。

第三，增強了高校圖書館數字閱讀推廣形式的靈活性。數字閱讀推廣的根本目的是為大學生群體推送更為有用的閱讀資料，滿足大學生實際的閱讀需求，從而支撐大學生學習發展所需。而為了提高推廣效果，更好地滿足大學生需求，高校圖書館必須對數字閱讀推廣方式進行優化創新，以此來提高大學生對數字閱讀模式的認知，從而更好地應用數字閱讀模式。新媒體的應用則為數字閱讀推廣形式多樣性發展提供了支撐，因為新媒體以及信息傳播形式的多樣性可以很好地實現對數字閱讀推廣形式的創新，增強數字閱讀推廣形式的靈活性。

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新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用路徑

新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中有著巨大的優勢，高校應當重視新媒體，并構建以新媒體為核心的宣傳推廣平臺，加強新媒體技術的應用，從而為圖書館數字閱讀推廣工作的開展拓寬途徑，進一步滿足高校師生閱讀需求，提高高校圖書館數字閱讀服務質量。高校圖書館管理人員在轉變傳統服務理念的同時，要積極探索新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用路徑，實現高校圖書館工作高質量的發展，為高校及社會提供高質量的數字閱讀服務。

構建新媒體平臺

通過新媒體提高高校圖書館數字閱讀推廣力度，是高校圖書館發展的重要趨勢，高校圖書館要把握時代發展趨勢，構建新媒體閱讀推廣平臺，為有需要的讀者提供多元化服務，從而促進高校圖書館的進一步發展。首先，高校圖書館要加大新媒體技術及設備的創新與完善，整合館內資源，將紙質閱讀資源進行數字化轉化，并提高數字化閱讀服務水平，在豐富閱讀內容的同時，突破時間與地域的限制，一方面實現高校圖書館館藏資料利用效率的提升，另一方面為高校全體師生提供更多優質的閱讀內容。其次，高校圖書館要建立新媒體閱讀APP，確保APP的功能完善，滿足大學生的個性化需求。最后，高校圖書館應建立圖書館數字化閱讀聯盟，實現閱讀資源的共享，從而為高校師生提供更為豐富的閱讀資源，提高讀者的閱讀體驗。

構建新媒體推廣格局

新媒體擁有的信息傳播渠道較為豐富，大部分的宣傳推廣渠道都可以與高校圖書館數字閱讀推廣相結合。對新媒體閱讀平臺而言，以新媒體傳播渠道為核心構建全新的推廣格局，能夠進一步拓展推廣范圍，擴大讀者范圍，并降低高校新媒體閱讀平臺開發、管理與維護成本。如高校可以利用微信公眾號成立官方賬號，并采用線上線下相結合的推廣方式，提高大學生對微信公眾號的關注度。高校圖書館則可以以微信公眾號為途徑，定期為大學生推送優質的閱讀內容。此外，還可以通過微信公眾號完成大學生閱讀需求調研，掌握大學生閱讀興趣、需求，開啟個性化閱讀服務定制功能，為大學生定期推送相關的閱讀資源。另外，高校通過微信公眾號在為大學生推送相關閱讀內容時，可以針對大學生的需求，選擇圖片、文字、視頻、音頻等形式進行推送，從而進一步豐富數字閱讀推廣的多樣性。高校還可以加強與抖音等短視頻平臺的合作，以視頻的形式完成圖書館數字閱讀推廣。高校要打造專業的數字閱讀推廣隊伍，對圖書資源進行相應的處理與轉換，并在視頻中加入更多受眾群體感興趣的元素，以此提高視頻對用戶的吸引力。

增強數字閱讀推廣的互動性

傳統的閱讀方式因為缺少足夠的互動性，導致讀者在接收閱讀信息以及進行閱讀時較為被動，無法及時進行評價與反饋，互動性較差，導致傳統閱讀模式難以發揮應有的作用。而利用新媒體進行高校圖書館數字閱讀推廣，則能夠更好地發揮出新媒體的互動性，實現讀者之間的即時交流。因此，高校要將新媒體與數字閱讀推廣深度融合，充分發揮新媒體的互動優勢，提升讀者的體驗感，更好地參與整個閱讀過程。一方面，高校圖書館可以開設微博、抖音等新媒體平臺官方賬號，并完善評論功能，以便讀者在閱讀之后，能夠在評論區進行留言，方便高校圖書館與讀者之間、讀者與讀者之間進行交流。另一方面，通過互動功能，高校圖書館可以第一時間收集讀者的反饋意見，從而優化并調整推送內容。此外，利用新媒體平臺，還能夠實現讀者之間的交流，通過彼此分享不同的觀點與看法，形成良好的交流氛圍，從而激發大學生的閱讀興趣，提高高校圖書館數字閱讀的影響力。

培養新媒體專業隊伍

為了發揮新媒體的實際作用與價值，進一步提高數字閱讀宣傳效果，高校應積極提高自身的新媒體培養能力，構建新媒體專業隊伍，統籌管理數字閱讀推廣工作。首先，高校圖書館要對專業團隊的內部權責進行劃分，確保專職專崗，每位工作人員都能夠明確自身的崗位職責與內容，為推廣工作提供具體的方向與目標，從而提高團隊內部的工作效率，高質高效地完成數字閱讀推廣工作。其次，高校應為新媒體專業團隊提供必要的培訓，豐富培養內容，創新培訓形式，以此提高工作人員新媒體知識與技能，樹立正確的新媒體思維，為高校圖書館數字閱讀服務新媒體推廣工作奠定基礎。再次，高校圖書館新媒體推廣人員要熟練掌握不同平臺的運行規則，掌握不同平臺的運營模式，從而在遵循平臺規則的基礎上，優化宣傳推廣內容，增加宣傳推廣力度，從而實現新媒體推廣影響力與知名度的提升。最后，高校圖書館新媒體推廣人員要深入了解大學生的閱讀興趣與習慣，提高工作人員熟練應用各種推廣方式的能力，提高個性化服務水平，以提升高校圖書館數字閱讀影響力，吸引更多的讀者，為高校圖書館數字閱讀服務高水平發展奠定基礎。

新媒體時代的到來為社會各行業發展帶來了全新的機遇，高校圖書館應牢牢把握新媒體發展的規律與契機，積極發揮新媒體優勢作用，構建新媒體傳播新格局，從而為高校圖書館數字閱讀推廣提供全方位的助力。高校圖書館應在打造新媒體閱讀平臺的同時，整合多元化的新媒體平臺，構建新媒體推廣格局，打造專業的新媒體推廣團隊，在注重新媒體交互功能的基礎上，持續優化與完善推廣內容，滿足讀者的多元化需求，為大學生綜合素質的發展提供保障。

作者簡介：

蘭佳（1983—），女，漢，助理館員，本科，研究方向：圖書資產管理。

（作者單位：江蘇開放大學）