追夢的我

[20年前：初為人師，懷揣夢想]

20年前，當(dāng)我第一次踏上教室的講臺，成為一名職業(yè)學(xué)校的班主任時，內(nèi)心充滿著激動與憧憬。我明白，職業(yè)教育學(xué)校是培養(yǎng)技能型人才和為國家輸送優(yōu)秀工匠的搖籃。作為班主任，我不僅要傳授學(xué)生們專業(yè)知識和技能，還要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。然而，當(dāng)好一名班主任并非易事。面對一群性格迥異、成長背景不同的學(xué)生，我常常感到力不從心。學(xué)生的問題此起彼伏，家長的期待愈發(fā)沉重。那時的我年輕氣盛，懷揣著對教育事業(yè)的美好夢想，為學(xué)生做好表率，用真情感化學(xué)生，渴望用自己的知識和熱情點亮學(xué)生的未來。

我記得，在學(xué)生生日那天，我送上自己精心挑選的禮物和美好祝福時他臉上那驚喜的表情，他告訴我，這是他第一次收到生日禮物。我記得，為了找回離家出走的女生，我的手機用得徹底沒電，第二天早讀課上看到女生在教室里好好坐著，我心中的石頭才落地。我記得，有一年暑假結(jié)束，一名學(xué)生用打工賺來的錢來還欠我的1568元錢，在我自己都不記得這個數(shù)字是怎么來的時候，他拿出一個破舊的小賬本，上面記錄著他從我這里分幾十次借去的生活費……

[20年里：歲月沉淀，惦記夢想]

在帶完第一屆學(xué)生后，為了提升自我，更好地從事教育工作，我選擇了繼續(xù)深造，重新進(jìn)入大學(xué)，完成碩士研究生學(xué)業(yè)。畢業(yè)后，我進(jìn)入了本地的教師進(jìn)修學(xué)校工作，這一干就是15年。教師進(jìn)修學(xué)校旁邊是一所中學(xué)，透過窗，就能看見中學(xué)校園。每當(dāng)我看到那些學(xué)生時，總是感到有點兒失落，內(nèi)心還是想能和孩子們在一起，重拾班主任工作。

沒有做班主任的時光，我也時刻關(guān)注班主任工作，關(guān)注學(xué)生管理工作。這期間，我先后在各級各類培訓(xùn)中主講班主任工作專題和學(xué)生個性發(fā)展專題，研究班級管理方面的課題，發(fā)表了多篇教師發(fā)展和學(xué)生管理方面的學(xué)術(shù)論文。正是基于不斷的教育研究和自我發(fā)展，我獲得了優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師等榮譽。可以說，班主任的夢想成就了現(xiàn)在的我。

[20年后：堅守初心，再續(xù)夢想]

20年后的今天，因為工作調(diào)整，我來到一所職業(yè)學(xué)校工作，再續(xù)前緣，我主動選擇了班主任崗位。當(dāng)我再做一名班主任，再次站在教室的講臺上時，內(nèi)心充滿了感慨與期待。歲月如梭，我感受到了職業(yè)教育翻天覆地的變化。隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，職業(yè)教育越來越受到重視和關(guān)注。作為班主任，我深感自己的責(zé)任重大。

與20年前相比，我更加深入地了解了職業(yè)教育的特點和要求。我深知，新時代職業(yè)學(xué)校的每一個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們比20年前的學(xué)生更加個性張揚，因此也更需要我們俯身看待、理解和引導(dǎo)。為此，我也去看動漫，跟學(xué)生聊“二次元”，學(xué)生很驚訝，愿意跟我交心。手機游戲也不能落下，練了兩個禮拜的“王者榮耀”和“蛋仔派對”，我漸漸理解學(xué)生為何沉迷游戲：成年人也會沉迷的事情，孩子能抵抗得住嗎？堵不如疏，我規(guī)定學(xué)生可以利用班級管理千分制的積分換取使用手機時間，想要玩得好，必須學(xué)得好……

20年后再次當(dāng)班主任，我深感責(zé)任重大。在這個新時代里，我們要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才，因此我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。作為一名文化課老師，我參與了實訓(xùn)課的教學(xué)，與學(xué)生齊練鉗工技術(shù)，共學(xué)車工技術(shù)，同訓(xùn)電工技術(shù)。孩子們看到班主任也參加實訓(xùn)，打起了十二分的精神，積極實訓(xùn)，練就本領(lǐng)。

雖然歲月已經(jīng)在我臉上留下了痕跡，但是我的內(nèi)心依然充滿了激情和活力。我將繼續(xù)堅守自己的初心和使命，為黨育人、為國育才，將青春獻(xiàn)給職業(yè)教育這片熱土。我相信，在不久的將來，我們會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的技能人才，為祖國的繁榮富強做出更大貢獻(xiàn)。同時，我也更加珍惜與學(xué)生相處的時光。每當(dāng)看到他們那充滿期待的眼神，聽到他們那真摯的問候和感謝時，我的心中都會涌起一股暖流。我深知，這是對我工作的最大肯定，也是對我青春的最好回報。▲

（作者單位：江蘇省南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

（插圖：墨廬文化）