手抄報不該“變味”

據媒體報道，每逢重要節日如端午節、中秋節、國慶節等，不少地方的中小學校都會布置一種實踐類作業——手抄報。部分學生因難以高質量完成就推給家長，而一些家長則無奈地通過網購解決，以致“代做手抄報”竟成熱門生意。為此，一些網友、家長認為手抄報屬于形式主義作業。

手抄報其實具有很強的可塑性和原創性，能夠激發學生的表達欲望和創新意識，培養和提高學生動手動腦的能力。然而，手抄報若變成由家長代勞甚至網購，則偏離了育人價值，應該引起反思。

一些教師表示，手抄報有的是上級部門布置的，有的則是為了參加各類評比競賽，給校方爭得榮譽。這提醒教育部門，要發揮好評價“指揮棒”的激勵導向功能。一要注意頻次適度。每一學年度該安排幾次手抄報評比，不妨在廣泛征求學校、教師和家長的意見建議的基礎上，再作決定。另外，還要盡量防止出現不同部門或科室各自組織手抄報評選使頻次增多的問題。二要著眼于學生發展。無論是評選、考核、檢查還是督導，都要基于學生視角，切勿以成人的審美眼光和專業標準去評判手抄報。

家長也不能急功近利、越俎代庖。

（據中新社訊）