文學不負有心人

有多少人和我一樣，對文字總懷著一種熱切的心情。小學時，同學們互相傳閱我寫的小說，一群人圍在一起談天說地，談笑間是少年人不懼一切的意氣風發；初中時，我站在講臺上，揣著一顆緊張又略帶喜悅的心，當著全班同學的面朗讀被老師評為優秀范文的作文；高中時，無論學業有多繁重，各種書籍雜志我都一本不落地讀完了。

高考后，我填報了北方的一所大學，填報的唯一專業就是漢語言文學。開學報到的時候，我來到了心向往之的文學院，感覺整個人都是昂揚的，一路的疲憊全都拋到九霄云外了。

但是，開學后，在一天天的課程中，我發現這似乎不是我想象中的漢語言文學專業：每天穿梭在古代、現代、當代等文學史中，各種復雜的文學理論術語接踵而至；每天穿梭在不同的課堂中，“唰唰”地記著手機拍下的密密麻麻的課件，瑣碎的知識以聽課加抄寫的方式進入大腦中，剛進來就不知跑到哪個角落去了。永遠抄不完的筆記，永遠看不完的書單，各種小組作業與結課作業……有時，我盯著自己的筆記就開始陷入漫無邊際的思緒中，腦海中是一片雜亂的密林，那些夢想就像巨大的云朵在密林上空飄蕩著。

夢想，我還能觸摸到它嗎？教職業規劃的教授說，每個同學一定要找到自己的熱愛，并讓這種熱愛轉化為未來的職業。然而，我做了MBTI職業性格測試，每天也在努力地聽課，可還是找不到一個可行的出口。

就在我苦嘆無路可走的時候，峰回路轉。百團納新的時候，我加入了學院的文學社團。新社員見面會那天，浩浩蕩蕩來了好幾十號人。然而在后來的一次次活動中，參加活動的社員越來越少，最后甚至可以用“寂寥”來形容。其實我也可以理解，大家都來自不同的專業，大學里的事情又非常多且雜，文學只是屬于小部分人無法割舍的堅持與熱愛。想明白這一點，我便釋然：只要自己還走在文學這條路上，周圍就一定會有志同道合的伙伴。

社團會定期組織一些征稿活動，評委老師是漢語言文學專業的教授。我把這些活動當作是對我文筆的訓練，每次都會認認真真地寫一些詩、寫小小說、寫散文。在參加活動的過程中，我發現有很多知識和領域都是我以前沒有接觸過的，比如我第一次寫詩時不會使用意象，只是胡亂地堆砌辭藻。我這才領悟：文學不是靠文字的堆砌就能變成有豐富意蘊的主體。我似乎明白了我們為什么要去學那些枯燥的文學理論，要去系統地了解文學史的發展脈絡。不懂得理論就不會加以運用；不明白其中的奧義，又怎能創造出屬于自己的文學呢？我不由得感到一陣羞愧，為自己前段時間的頹喪，也為自己的無知淺薄。

就這樣，我把自己的心沉下來。我不會寫詩，就去請教社團里擅長寫詩的同學，這位同學一直熱愛詩歌，軍訓的時候，他還在全班同學面前朗誦自己寫的詩。他告訴我，寫詩要注意從生活中習以為常的事物中去觀察，去找出有意味的東西。我真的很佩服他的靈感和想象力，他的詩歌語言豐富而富有靈性，他的作品已經登上了很多詩歌刊物。他鼓勵我要多觀察生活，多閱讀名家經典，同時也要多動筆，這樣寫作能力才會在堅持中慢慢提升。

我不知道人生中還會有幾次像這樣為了心中的夢想而拼盡全力的時刻。白天，我認真地聽每一堂課；晚上，我坐在床上，捧著詩歌集、文學理論書或者雜志孜孜不倦地閱讀，同時大腦在飛速運轉——該怎么下筆，如何行文。室友們的談笑嬉鬧，絲毫影響不了我，我的少年意氣仿佛又回來了。

文學終究還是眷顧了我。一次午睡時，我接到了來自某編輯部的電話，對方說我投的小小說還有一組詩歌被錄用了，之后會給我寄樣刊和稿費單。聽到這個消息后，我瞬間清醒。那段時間，我四處投稿，但基本都杳無音信。我感覺自己就像是文學大海上的一葉孤舟，四處漂泊，唯有熱愛不減。現在，我心中漂泊無依的小船終于尋到了目標方向。

我把寄來的樣刊珍重地收進抽屜，用稿費買了一本圖書館里沒有的書，繼續著自己的讀書寫作生涯。平時，我偶爾跟著社團改編排演一些劇本，與社員交流心得。后來，各種文字類的活動我都接觸過，從中積累了一些經驗，收獲了一些成果，心態也慢慢地平和下來。少年意氣依然有，只是不再張狂。

四年的時光如白駒過隙，大四時，我選擇繼續讀研。研究生復試時，面試老師問我為什么選擇文學，我脫口而出：“因為我想透過文學認識我自己，通過文學，成為我自己。文學在我的眼里依舊是一片波瀾壯闊的大海，是一座萬仞絕壁的孤峰。它是我的年少輕狂，也是我的清醒堅定。”

文學不會辜負任何一個有心人，它需要我們做自己的打磨者，讓我們不小看自己，也不活在傲慢中。遨游在文學的世界里，何其快哉！