“三點”發力讓黨課“有聲有色”

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道如何講好一堂生動的黨課。為此，我們選編了四川省宜賓市敘州區高場鎮人民政府工作人員劉菲撰寫的這篇文章，供大家參考。

一堂生動的黨課，能起到統一思想的作用，能讓廣大黨員干部堅定理想信念，踐行初心使命，以過硬的政治素質奮力擔當作為。為此，授課者在講黨課時，應突出講政治的“特點”、打通聽不懂的“堵點”、突破較枯燥的“難點”，“三點”發力，把黨課講得“有聲有色”。

突出講政治的“特點”

傳遞黨的聲音

黨課姓“黨”，講黨課必須突出黨性原則。授課者在講黨課時，務必突出黨課的政治屬性，站在講政治的高度，緊緊圍繞黨的性質和宗旨、黨的路線方針政策等確定黨課內容，引導廣大黨員干部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。授課者要把自己的思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，講好本領域本單位關于紀律建設、為民辦實事等方面的內容，幫助廣大黨員干部不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要在傳遞黨的聲音時，確保政治方向不偏、政治立場不移，使黨課能更好地凝聚共識、提振信心、增長干勁，讓廣大黨員干部在思想上達成共識、在情感上形成共鳴，心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩。

打通聽不懂的“堵點”

講出鮮明特色

授課者在講黨課時，要摒棄“臺上一人講、臺下眾人聽”的傳統授課方式，否則到頭來就是“授課者講起來頭頭是道，聽眾聽起來卻云山霧罩”，起不到實際作用。授課者要堅持“一把鑰匙開一把鎖”的原則，根據黨員干部的職業、年齡、文化程度等的不同，根據本地域本單位的特點，通過身邊人講身邊事、互動問答等方式，把黨課講得生動具體，讓高深的理論具體化、事例化。要杜絕圖形式、走過場、念稿子的“照本宣科”，緊扣黨員干部想什么、盼什么，找準其“共鳴點”，激發其學習興趣，把黨課講到黨員干部心坎上，讓他們在受教育、受啟發后，切實把學習成果轉化為推動各項事業高質量發展的生動實踐。

突破較枯燥的“難點”

調動聽眾興趣

講黨課的目的是幫助廣大黨員干部提升思想境界，拓展干事創業的思路。只有黨員干部把學習成果轉化為實干成效，黨課才能真正達到教育人、鼓舞人、培養人的目的。然而，有的授課者在講黨課時，沒有將抽象的理論知識與黨員的認知水平“無縫對接”，沒有使身邊的鮮活事例與黨員的興趣點達到高度契合，導致黨課聽起來枯燥乏味。為此，授課者在講黨課時，要采用平實且“接地氣”的語言將政策法規講清楚、說明白、談透徹，以生動的事例將黨的創新理論變得鮮活生動，讓黨課既體現時代特征、彰顯時代精神，又貼近生活實際、符合時代要求。要充分調動黨員干部的學習興趣，確保他們在主動學習中有所感悟，在用心感悟中提升干事創業的能力，將學習成效轉化為服務群眾的強勁動力。