李娜：弦歌不輟育英才 匠心獨運寫春秋

滋蘭樹蕙，桃李芬芳。在山西應用科技學院信息工程學院有一名優秀的“95后”教師，她叫李娜。從教以來，她以高度的責任感和使命感投身于教育教學工作中，作為一名對教育事業充滿熱情與責任感的教師，她在教學、科研以及學生培養等方面均作出了顯著的貢獻。

“教育是一項需要全身心投入的偉大事業，它關乎著我們每一個人的未來和命運?！边@是李娜的教育心得。她認為，每一個學生都是一顆等待被發現的珍珠，作為教師應該用愛心去雕琢、用耐心去引導，讓每一位學生都能在合適的土壤里茁壯成長。正是基于這樣的信念，無論是在課堂上還是課后，李娜總是盡自己最大的努力去關注每一位學生的需求，幫助他們解決遇到的各種困難。她相信，只有真正關心學生未來發展的教師，才能贏得學生的尊重與愛戴。

在日常的教學工作中，李娜主要承擔了包括《Python語言程序設計》《軟件需求分析》和《數據結構》在內的多門重要且抽象的專業課程。為了讓學生更好地理解這些理論性和實踐性都非常強的知識點，李娜采取了一套獨特的四維教學法，即深入教材、豐富案例、強化實踐以及融入思政教育。通過這種方式，有效地幫助學生掌握了核心專業知識。例如，在講解《數據結構》這門課程時，她不僅僅局限于書本上的定義與概念，而是結合了大量的實際案例，讓學生們能夠直觀地感受到知識的應用場景。此外，她還特別注重學生的動手能力培養，經常組織小規模的編程競賽或項目實踐，讓學生在實踐中學習、在學習中成長。2023年9月，在一次提升教學素養的教師培訓活動中，李娜憑借其出色的線上線下混合式教學設計，榮獲了“最佳示范二等獎”。

除了在教學領域取得的成績外，李娜在科研方面也有著不俗的表現。她專注于數字素養領域的研究，并主持了“高校大學生數字素養測評工具DCAT的開發與應用研究”這一項目。經過不懈努力，她成功開發出了DCAT工具，該工具不僅得到了山西省教育部科技廳科技創新類項目的支持，還取得了《數字素養評測系統》的軟件著作權。與此同時，她也積極參與到教學改革的研究當中，如“拓荒精神融入計算機類專業課程教學路徑研究”，該項目同樣獲得了山西省教育廳教學改革項目立項。

對于學生來說，李娜不僅僅是傳授知識的人，更是他們人生道路上的引路人和支持者。她深知培養學生全面發展的重要性，因此除了在課堂上認真講授知識外，課后她還積極參與到學生的職業規劃與發展指導之中。在她的指導下，不少學生找到了適合自己的發展方向，并獲得了寶貴的工作機會。有幾名同學在畢業后成功入職了國內頂尖新能源公司寧德時代，這既是對李娜教學成果的認可，也是對她悉心指導的回報。此外，她還鼓勵并指導學生參加各類學科競賽，提升自己的綜合素質。2024年4月，在“第十五屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽”中，她的學生們不負眾望，獲得了省級“三等獎”，她本人也因此榮獲“優秀指導教師”的稱號。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。李娜不僅是一位優秀的教育工作者，更是一位具有遠見卓識的研究者。她對教育事業的熱愛體現在她對待每一堂課的態度上，也體現在她對學生未來發展的關心上。她始終秉持著一顆赤誠之心，將教育視為一份光榮的事業，希望通過自己的努力，為國家培養出更多有用之才。