五年一貫制高職院校在線開放課程建設探索與實踐

摘 要：五年一貫制高職院校的課程建設理念強調以市場需求為導向，以培養學生的職業崗位能力和綜合素質為核心。五年一貫制課程建設應注重整體性、連貫性和實用性，確保學生在五年的學習過程中能夠獲得全面、系統的知識和技能。更快地提高新能源汽車構造與檢修課程教學質量，提升授課教師的教學能力，使優質教學資源的共享功能得到充分發揮。從課程建設的意義出發，將內容顆粒化為知識認知與技能操作，并以其中典型案例論述，討論并剖析該課程的教學方法、內容及考核評價。線上開放課程的建立提供了汽車類專業學生線上學習與互動的載體，極大地豐富了該課程的學習途徑。通過重構該課程教學內容、優化教學手法、改革評價方式，能有效地激發學生學習興趣、提升學習效果，可為相關教學改革提供參考。

關鍵詞：五年一貫制 在線開放課程建設 5G+XR虛擬仿真 混合式教學模式

1 在線開放課程建設的指導思想及意義

1.1 指導思想

在線開放課程建設堅持深入貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示精神，貫徹落實李克強總理關于堅持黨的領導、堅持正確辦學方向、堅持立德樹人、優化類型教育、加快構建現代職業教育體系的指示要求，堅持“以人為本，以就業為導向”的職業教育是促進我國就業、創業、創新和先進制造業、服務業水平提升的重要基礎，是培養技術技能型人才的重要基礎。圍繞服務國家現代化建設、推動優質發展，著力構建高水平的技術技能型人才培養體系，著力推進改革創新，學習借鑒先進經驗?！?br>