應用型本科《汽車試驗學》課程教學改革的探究

摘 要：針對應用型本科的人才培養目標及汽車試驗學課程教學特點，分析汽車試驗學在目前教學和考核過程中所存在的問題，探討了相應理論教學、實踐教學及課程考核的改革措施，為提高汽車試驗學的教學效果提供思路與借鑒。

關鍵詞：汽車試驗學 應用型本科 教學改革

1 引言

汽車試驗學是車輛工程及汽車相關類專業的必修課程，一般都在大三下學期或大四上學期開設，是在學生修完機械制圖、電工電子、液壓傳動、測試技術、汽車構造、汽車電子技術及汽車理論等課程后才開設的一門專業核心課程。

汽車試驗學這門課程主要是系統地介紹了汽車試驗基礎理論、汽車試驗設備與設施、汽車主要參數測量、汽車基本性能試驗（汽車六大性能）、汽車可靠性試驗、整車碰撞安全性試驗、汽車環境保護特性試驗、汽車典型總成與零部件試驗等[1]。該門課程是理論與實踐聯系最為緊密的課程之一。該課程目前的教學方式基本上都采用學術型本科的教學模式，不能完全適應其應用型人才的培養目標。因此我們必須圍繞應用型人才的培養方案與培養目標來開展有效的教學措施，從而提高教學效果。契合應用型本科車輛工程專業人才的培養。因此本文將從汽車試驗學課程的理論教學、實踐教學以及課程的考核方式等方面開展教學改革的探究。

2 理論教學方面的改革

2.1 教學內容方面

目前在應用型本科院校中車輛工程及……