宋朝開國皇帝是誰

黑男因為掌握了太多的知識，非說老師講的知識有錯誤。黑男告訴大家，在歐幾里得幾何空間曲面上，平行線是可以相交的。我們都聽不懂，只記得老師說的是“在同一個平面內，平行線不能相交”。

我們都幫助數學老師反擊黑男。

好在參觀團的人和校長、趙老師都認為數學老師沒有講錯。校長還好心地讓我們去閱讀數學家的故事，可他竟然以為沈括只是數學家。我認識沈括，他是全能科學家，很多學科都很厲害。

于是，我把我認識的沈括講給大家聽。

參觀團團長很驚訝，問我：“吳有用，你還知道別的數學家嗎？”

“我都說了，沈括不只是數學家，您怎么還這么說？”

“哦，對，對，這回我記住了。那你還知道別人的故事嗎？”

“我還知道李淳風，他編定和注釋了唐朝的數學教材“算經十書”。他也不只是數學家。他還是氣象學家，是世界上最早給風確定等級的人；他還是天文學家，改進了渾儀。”

之前小詩仙帶我穿越到唐朝時，我親眼見過李淳風。

老師和同學都被我生動的講述吸引了。

參觀團團長看著趙老師，激動地說：“現在我相信了。就像您剛才說的那樣，天才是后天教育培養出來的。天底下沒有教不好的學生，只有不會教的老師。一個班里有兩個這樣優秀的學生，這絕對不是巧合。”緊接著，他又轉身對校長說：“你們學校的教育理念和方法，太值得我們深入學習了。今天我們不走了，再多聽幾堂課……”

這下完了，因為我的優秀表現，參觀團要在我們班繼續聽課。這就意味著我們還得保持標準坐姿……

下課后，徐胖胖邊扶著腰邊說：“沒有用，你可別再多嘴啦，我坐得腰都疼了。”

桃子也走過來，驚訝地對我說：“吳有用，你真棒，怎么懂得那么多？真是令我刮目相看。你最近在讀什么書呢？”

我從書包里拿出《宋朝詩詞選》，遞給桃子。

桃子翻了幾頁，然后還給我，說：“嗯，《唐詩三百首》讀完了，又開始讀宋朝的詩詞了，你可真厲害。”

被我們班的學霸夸厲害，我心里簡直樂開了花。正當我想低調地向桃子炫耀一下我見過的宋朝時，土豆剛好路過。他看著我桌子上的《宋朝詩詞選》，問我：“沒有用，就你，還看這個？你知道宋朝的開國皇帝是誰嗎？”

這個問題我可答不上來。我支吾了一陣，然后不好意思地看向桃子。

桃子替我解了圍。她對土豆說：“宋朝的開國皇帝是宋太祖趙匡胤。難道你忘了嗎？去年學校組織詩詞朗誦會，我們班不是集體朗誦過《沁園春·雪》嗎？那里面有一句‘唐宗宋祖，稍遜風騷’，這里的‘唐宗’指的是唐太宗李世民，‘宋祖’就是宋太祖趙匡胤。”

土豆還想為難我，好在上課鈴及時響了。

接下來的語文課、英語課、道德與法治課，黑男依舊賣弄他的知識，大聲搶答老師的提問，擾亂課堂秩序。但是參觀團的成員們毫不在意，他們不住地對黑男點頭，對他的知識儲備量表示贊許。上課的那些老師則一會兒被黑男的咄咄逼人弄得非常沮喪，一會兒又因為被參觀團稱為“天才的老師”而感到揚揚得意。

我謹遵徐胖胖的命令，一個字都不敢多說，只想著快點兒把參觀團送走。就這樣，我們緊張地挨到了放學。

回到家里，我迫不及待地上網查找關于趙匡胤的資料。網上說，趙匡胤天生就是當皇帝的料，他一出世，身體就呈現金黃色，并且散發出一種奇異的香氣。

“喂，小詩仙，趙匡胤的開局也太牛了，一出生就不是凡夫俗子。這是真的嗎？”

小詩仙說：“這是《宋史》里的記載，也就是官方記載，基本準確，就是有點兒夸張，凈挑好聽的說。”

“那他真的一出生就渾身金黃？”

小詩仙回答道：“按現代醫學來解釋，一出生就渾身金黃可不是好事，趙匡胤估計是得了新生兒病理性黃疸。這種病在新生兒中很常見，是由于身體膽紅素代謝困難使得血清內膽紅素濃度指數升高，導致皮膚變黃……算了算了，說多了你也聽不懂。反正如果趙匡胤渾身都是金黃色的，那估計他病得很嚴重。如果是在現代，他肯定得被送到保溫箱里接受特殊護理……”

突然，我想起一件事。沒等小詩仙講完，我就沖出了房間：“媽媽，媽媽……”（未完待續）