此心安處是吾鄉

作為一名初中語文老師，我每日與文字為伍，與學生們的心靈對話。教學之外，自己最喜歡的便是沉浸于書海之中，任由智慧的波濤不停拍打自己心靈的海岸。我習慣晚上讀書。每當夜幕降臨，走進書房，就仿佛走進一個專屬于自己的小天地。書柜里、書桌上，書籍隨處可見。它們像是早已等待多時的老友，紛紛向我招手，爭著搶著要與我分享它們的故事。我則如同一位充滿好奇心的探險家，迫不及待地翻開一本本書，探尋著其中的奧秘；又仿佛變成了一只蝴蝶，在古今中外的書籍中自由飛翔，吮吸著各種知識的花蜜。

讀書于我而言既是放松身心的方式，也是一場與知識的浪漫邂逅。當書頁在指尖輕輕翻動，發出沙沙的聲響，耳邊就仿佛響起悠揚的樂章。每個文字都帶著生命的氣息躍然紙上，構成一幅幅絢麗多彩的畫卷。雖然人生只有一次，我在書中卻領略到了多樣的人生。有時，我會停留在莎士比亞的悲喜劇中，感受人性的復雜多變；有時，我會與賈寶玉、林黛玉一同在大觀園漫步，感慨一個家族由盛而衰的變遷；有時，我會為魯迅的吶喊擊節叫好，對其文筆的犀利與獨到欽佩不已。

在書籍的世界里，時間仿佛被施了魔法，被不知不覺地忽略了。我經常一讀便是數個小時，渾忘世事。就像陶淵明在《五柳先生傳》中所寫：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”這種精神上的滿足感是任何物質享受都無法替代的，也常常只可意會而不可言傳。

書讀得多了，也獲益良多。在教學工作中，我能更加深入地理解課文的內涵、作者的情感，也能更好地引導學生們去感受文字的內容、去領悟作者寫作時的心境。我也能夠運用在書中學到的教育方法和技巧，更加有效地激發學生們的學習興趣和潛力。在生活中，當我困惑時，書籍如同智者，給我指點迷津，讓我豁然開朗；當我沮喪時，書籍又如同心理醫生，給我鼓勵、安慰，讓我重新點燃自信和希望。蘇軾說：“此心安處是吾鄉。”人最怕的就是心靈的無處安放。于我而言，這“心安”處常在一本本書里，讀書也因此成為生活中不可或缺的一部分。

記得小時候，每當臨近年關，奶奶就會在晚飯后拿出一堆紅紙，用那把老舊的剪刀慢慢地剪福字。我在一旁看著，便忍不住也嘗試起來。偏偏性子急，握住剪刀就匆忙剪下去，剪出來的字歪歪斜斜的，像是被風吹得東倒西歪。奶奶笑了，摸著我的頭說：“不要急，要用剪刀一點一點地‘咬’。好福氣啊，都是一口一口‘咬’出來的。”

我長大后才漸漸明白，奶奶簡單的話語中還蘊藏著一位老人飽經風霜后悟到的人生智慧。塵世紛擾，有時感慨自己如同被命運之輪牽引的織布梭子，在光陰的經緯間來回穿梭，終日奔波著。也有時候，生活的壓力就像烏云壓頂，讓人透不過氣來。每每遇到難關，我常會想起奶奶的那句話，然后就有了勇氣、不服輸的志氣，就一口一口“咬”著困難挨了過去。時過境遷再回頭看，那些當初的硬骨頭都被我咬成了渣，讓我更抗壓，也讓我在生活的苦澀中嚼出久久回味的甘甜。有時候，命運與生活可能不像預期的那樣簡單、美好，但一個人不管經歷著什么，只要“心安”，便可以不再迷茫、不再抱怨，便總有力量和希望來面對時間、面對生活，面對困苦甚至死亡。

梁曉聲說：“人生的意義在于承擔。”當我們能夠平靜地接受生活的困難和挑戰時，便也更容易收獲其饋贈和美好。對我來說，讀書便是最觸手可及的美好。每次閱讀都像是一場心靈的盛宴，讓我從中汲取智慧與力量，讓我感受到生命的無限可能，讓我變得睿智、豁達，也讓我在紛繁復雜的世界中能夠始終保持一分清醒和堅定、一分從容和淡定。即便仍然需要忙碌奔波，但我學會了在忙碌中擠出時間，去感受自然的恩賜、去品味生活的美好、去追尋內心的夢想，就像在灰暗的迷霧中找到屬于自己的光明與方向。我也學會了珍惜平凡的時光，無論是做一道菜、種一株花，還是讀一本書、彈一首曲，這些日常的小事也可以帶來安寧與滿足，讓我們得到片刻的放松與愉悅。流年歲月，人間煙火，能讓自己安然生活就是人間值得。