高職英語教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略

摘 要：英語盡管是一門外語，但是其和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系緊密。高職英語是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)學(xué)科，在高職英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生跨文化交際能力的發(fā)展。本文基于高職英語教學(xué)現(xiàn)狀，對高職英語教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略進(jìn)行了探究，希望對廣大同行有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高職英語；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；滲透策略

作者簡介：韓陽，山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

在高職英語教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教師需深入挖掘教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，營造文化體驗氛圍，注重開展多種形式的文化實踐活動。教師還要提升自身中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，圍繞高職英語教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的發(fā)展需求，通過自身的引領(lǐng)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

一、英語和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關(guān)系

從語言層面來看，英語和漢語都是文化的載體，文化之間的共通性是通過語言體現(xiàn)出來的。英語作為國際通用語言，能夠為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供工具和橋梁，向世界展示中國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。在思維方式方面，盡管中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)整體思維，英語文化注重邏輯推理，但是正因為這種思維方式的差異，反倒促使兩種文化在交流過程中相互補(bǔ)充和借鑒，豐富各自的文化內(nèi)涵。在價值觀方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)家族觀念，而英語文化則強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)立，這種價值觀的交流與互動有助于增進(jìn)不同文化之間的相互理解和尊重。……