青春·好

班主任與任課老師總說：“你們是我教過的最好的一屆學生。”毋庸置疑，那是因為所有老師都看到了學生的青春風貌。盡管會遇到像“苗霸天”這樣嚴厲的老師，會與同學們產生小矛盾、摩擦，但回過頭來，你就會發現那年的青春是多么的美好。

青春的起點好。我們擁有美好的青春，就要樹立青春的夢想，而青春的夢想往往是一個人奮斗的目標與動力。晉左思，少時口吃，卻勵志寫好文章，一篇《三都賦》享譽洛都；袁隆平，專科研，禾下夢，雜交水稻造福世界。青春歲月里的一個小小的目標，也可以成為一個小小的夢想，但是，青春就只能有一個夢想嗎？在《老師·好》這部電影中，蔣文明與郭建設以擁有錄音機為目標，并以錄音機為動力，辛辛苦苦攢了50元巨款，最終買到了夢寐以求的錄音機，這不也是夢想的實現嗎？青春是拿來拼搏的，是一次次緊盯黑板，是一次次埋頭寫題；青春是奮斗的起點，也是你我最美的模樣。

青春的情誼好。師生情、同學情皆是青春歲月里的一份寶貴的財富。我們也許會與老師“斗智斗勇”，向班主任表達不滿，甚至會用一些惡作劇、綽號來捉弄老師，但隨著相處時間的變長，我們之間的師生情誼也會更加濃郁。老師們在學習生活上如同父母一樣關懷我，不為別的，只是想讓我當下做得更好，未來能變得更好。正如影片中苗老師對所有學生都一視同仁，對后進生沒有放棄，對家庭困難的學生及時給予幫助，對優秀的學生傳授經驗，告訴她選擇的重要性……

同學情也是美好青春的重要一環。朋友之間，相互關愛，團結整體，即使有些小矛盾，也不會割舍掉這段感情。影片中的同學情，是婷婷上臺時的全班支持，是同學們捐給劉昊的446元，更是團結一致尋找老苗的自行車。這段友情是美好的，也是青春路上的一段縮影，盡管沒有“長亭古道”，也沒有“勸君更盡一杯酒”，但在某個早晨或午后，大家就走到了分別的十字路口。

看完影片，回憶過去的快樂和憂傷，幻想著未來的學習生活，我只想說：“青春真好！”

【江西南豐縣第二中學】

◆點評

小作者抓住題目中的“青春·好”為關鍵詞，圍繞“青春奮斗”和“青春情誼”兩方面，使讀者充分感受到青春時光里學生對夢想的追求以及在成長過程中情誼的重要性。全文結構層次清晰，每一段都緊扣中心展開，整體性大大增強；結尾以簡練的語言“青春真好”進行收束，給讀者留下了回味的空間。