健康中國視域下運動訓練專業(yè)大學生社區(qū)體育服務現(xiàn)狀調查及優(yōu)化策略研究

摘要：高校體育作為社區(qū)體育服務供給過程中重要的主體，在新時代健康中國視域下起著重大作用，不僅有利于為社區(qū)體育的發(fā)展注入新鮮活力，而且還有助于實現(xiàn)學校體育與社區(qū)體育的互促發(fā)展。在此背景下，本研究通過文獻資料法、問卷調查法等研究方法，主要對高校運動訓練專業(yè)學生參與社區(qū)體育服務的現(xiàn)狀，包括社區(qū)體育服務參與率、服務時長、服務范圍、服務形式、服務內容與項目、服務動機與意愿等方面展開調查與分析，進而對運動訓練專業(yè)大學生社區(qū)體育服務現(xiàn)狀過程中存在的問題進行了深入地剖析，并針對性地探討了相應的優(yōu)化策略，以助力實現(xiàn)健康中國、體育強國偉大藍圖。

關鍵詞：健康中國；運動訓練專業(yè)；社區(qū)服務；服務現(xiàn)狀；優(yōu)化策略

引言

隨著健康中國戰(zhàn)略的深入推進，社區(qū)體育作為全民健身的重要一環(huán)，日益受到社會各界的廣泛關注，然而我國社區(qū)體育發(fā)展仍舊處于初級階段，存在公共體育服務不足、體育設施建設、科學健身指導人員缺乏等問題[1]。與之相反，在高等院校中體育資源豐富、人力資源優(yōu)渥，儼然是一個小型的小康體育社區(qū)[2]。面對社會體育資源發(fā)展不平衡、不充分以及整合利用率低等矛盾，如何充分有效地利用好高校體育資源扶助社區(qū)體育之發(fā)展，已成為當下亟須解決的問題。高校運動訓練專業(yè)大學生（下文簡稱運訓生）作為體育服務的重要力量，其參與社區(qū)體育服務是實現(xiàn)支持社區(qū)體育發(fā)展的關鍵途徑，在社區(qū)體育服務中的表現(xiàn)與作用日益凸顯。基于此，了解運訓生當前社區(qū)體育服務現(xiàn)狀，并提出針對性地優(yōu)化策略，對于推動社區(qū)體育發(fā)展、整合體育資源、提升國民身體素質具有重要的積極意義。

一、研究方法和對象

（一）研究對象

本研究以健康中國視域下運動訓練專業(yè)大學生社區(qū)體育服務現(xiàn)狀及優(yōu)化策略為研究對象，隨機選取109名廣西大學體育學院運動訓練專業(yè)大學生為調查對象，收集與本研究相關的佐證資料。

（二）研究方法

1.文獻資料法

本研究查閱了高校社區(qū)體育服務方面的書籍，以“高校運訓生社區(qū)體育服務現(xiàn)狀”“社區(qū)體育服務發(fā)展歷程”為關鍵詞，通過知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫查閱相關資料包括學術論文、期刊文章、相關的政策文件以及報告。通過梳理不同文獻中的觀點和數(shù)據(jù)，了解高校社區(qū)體育服務在發(fā)展過程中存在的一些共性問題以及特性問題，為撰寫本文提供理論參照。

2.調查問卷法

本研究針對高校運訓生社區(qū)體育服務參與現(xiàn)狀設置了調查問卷。問卷內容涵蓋了高校運訓生參與社區(qū)體育服務的頻率、方式、效果以及他們對社區(qū)體育服務的認知、態(tài)度和建議等方面。與此同時，為確保研究的可靠性，采用SPSS26.0對所用調查問卷進行了信度和效度檢驗，其中各分量表的克龍巴赫α系數(shù)值均大于0.7，因此各量表的內在信度均可接受，具有可靠性；調查問卷中量表KMO取樣適切性量數(shù)也均大于0.7，進而說明該問卷整體及各分量表具有較好的效度。本研究通過線上以及線下的方式，共發(fā)調查問卷120份，回收109份，回收率90.83%，其中有效問卷109份，有效率為100%。

二、健康中國視域下社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）健康中國視域下社區(qū)居民的體育認知情況

過去，大部分人僅將體育視為一種鍛煉身體、增強體質的方式，隨著健康中國、體育強國建設的深入貫徹，人們開始認識到體育在促進身心健康、提高生活質量、增強社會交往等多方面的價值。這種變化不僅體現(xiàn)在對體育鍛煉自身概念的理解上，也體現(xiàn)在對參與體育鍛煉的態(tài)度和行動上。無論是年輕人還是老年人，無論是城市居民還是農村居民，都開始積極參與到體育鍛煉中，享受運動帶來的樂趣和益處[3]。因此，隨著社區(qū)居民體育鍛煉認識的變化，對專業(yè)的社區(qū)體育服務供給有著前所未有的需求，而高校培養(yǎng)的體育人才將是服務社會、服務社區(qū)居民體育與健康的重要供給主體。

（二）健康中國視域下社區(qū)居民的體育參與情況

根據(jù)實地采訪和問卷調查結果，從參與意愿來看，越來越多的社區(qū)居民開始重視體育活動對身心健康的積極影響，并愿意主動參與到各類體育活動中來。從參與群體和隊伍來看，男女老少皆有，并且體育鍛煉的隊伍愈發(fā)龐大；從參與方式來看，社區(qū)居民的體育活動選擇日趨多樣化；從參與時間段來看，大部分社區(qū)居民會選擇在周末或節(jié)假日參與體育活動，已經形成在固定時間段參加體育活動的習慣；從服務項目需求情況來看，快走、慢跑、球類項目、廣場舞等運動成為社區(qū)居民最為需求的服務項目，并且社區(qū)居民體育鍛煉過程中，形成穩(wěn)定的社會體育群體，成員之間形成較為濃厚的鍛煉氛圍。實地調研與訪談了解到，社區(qū)體育鍛煉愛好者迫切希望高校體育專業(yè)學生能夠提供專業(yè)的技能指導，能夠幫助他們更好地掌握運動技能以及科學合理的健身方案。綜上所述，社區(qū)居民深刻認識到體育鍛煉的重要性，參與體育活動人數(shù)越來越多，參與方式廣，參與時間段穩(wěn)定，體育鍛煉方式多樣化，社區(qū)體育鍛煉氛圍日益濃厚，對社區(qū)體育專業(yè)服務需求多樣化。

（三）健康中國視域下社區(qū)體育的多元化發(fā)展需求

社區(qū)體育多元發(fā)展是社區(qū)體育事業(yè)進步的重要一環(huán)，旨在通過全方位、多層次的服務滿足不同群體的體育娛樂與健身需求，致力于為廣大社區(qū)居民提供優(yōu)質的社會體育服務。作為一個有機整體，社區(qū)體育多元化服務體系以體育組織為活力載體，以廣大群眾為服務對象[4]。在該體系中，體育組織發(fā)揮著關鍵作用，它們不僅是服務活動的組織者，也是推動社區(qū)體育事業(yè)發(fā)展的重要力量。目前，居民對于社區(qū)體育服務體系的內容需求日益多元化，涵蓋體育管理、體育產品和體育服務等多個方面，體育管理涉及體育活動的組織、協(xié)調和監(jiān)督；體育產品則包括各類體育設施、器材和用品，社區(qū)居民對于運動選擇存在多樣化的需求；體育服務則包括體育培訓、指導、咨詢等多個方面，居民對專業(yè)的體育服務供給需求量大。社區(qū)居民多元化需求決定著社區(qū)體育的多元化發(fā)展需求。

三、高校運動訓練專業(yè)大學生體育服務現(xiàn)狀調查與分析

（一）社區(qū)服務參與率與頻率

調查可知，高校運訓生參與社區(qū)體育服務的比例較低（65人），不超過60%。究其原因一方面是由于學生對社區(qū)體育服務缺乏足夠的了解和認識，對其重要性認識不足；另一方面，現(xiàn)有的社區(qū)體育服務管理與組織機制有待完善，無法為學生提供足夠的實踐機會和平臺；此外，大部分學生表示其學業(yè)安排比較緊張，無暇顧及社區(qū)服務實踐。

在有過社區(qū)體育服務的65名運訓生中，每月參與服務5次以上的僅占18.46%，每月參與3—4次的為6.15%，而每月參與1—2次的占比最高，達到35.38%。另有40%的學生每月參與頻率低于一次。這表明廣西大學運訓生參與社區(qū)體育服務的頻率偏低，反映出在健康中國視域下該專業(yè)教學管理方面對學生的社會實踐重視度有待提高，缺乏對社區(qū)服務實踐活動的有效組織和引導以及學生對社區(qū)服務重要性的認識不足，缺乏參與社區(qū)服務的積極性和志愿服務。

（二）服務時長

經過深入調研當前高校運訓生參與社區(qū)體育服務的時長，可以觀察到許多學生的服務時間相對短暫，通常服務時長在2h以內，占比64.62%。這種短暫的參與時長不利于大學生接觸社會、了解社會，也不利于他們理論與實踐相結合以及實操、動手能力的培養(yǎng)。主要原因在于學生本身已肩負著沉重的學業(yè)負擔，因而無法在社區(qū)體育服務中投入過多精力。這種在時間和精力上的雙重約束，對他們參與社區(qū)體育服務的積極性造成了一定影響，使他們難以在社區(qū)體育服務中貢獻更多的時間，因此，倡導利用周末、節(jié)假日等閑暇時間進行社區(qū)服務，以達到為廣大社區(qū)居民提供優(yōu)質體育娛樂服務的目的。

（三）服務范圍

高校運訓生在服務范圍選擇上表現(xiàn)出明顯的局限性。他們的參與活動多數(shù)集中在大學校區(qū)周邊的社區(qū)，占比72.31%，范圍相對狹窄；而在遠點的社區(qū)開展體育服務僅占10.77%，這種場所選擇的局限性無疑制約了社區(qū)體育服務的廣泛覆蓋，使高校運訓生的服務價值難以得到充分發(fā)揮。基于此，南寧市周邊社區(qū)管理部門需要深入了解居民的需求和期望；高校應鼓勵和組織更多面向社會的實踐與服務，促進運訓生充分結合所學的專業(yè)知識，拓展社區(qū)服務的范圍等措施，更好地滿足社區(qū)居民的需求。同時，也可以鼓勵居民積極參與社區(qū)文娛活動組織與管理工作，集聚寶貴意見。

（四）服務形式

由運訓生參與社區(qū)體育服務的參與服務性質調查結果所知，其中進行過有償服務的同學占比不足1/3，大部分是無償服務。學生們認為參與社區(qū)體育服務是一種社會責任和公益行為，因此更傾向于選擇無償服務。雖然有償服務的比例相對較低，但這也說明有一部分學生愿意通過提供服務來獲得一定的報酬。而無償服務的高比例則表明，更多的學生愿意為社區(qū)體育服務貢獻自己的力量，體現(xiàn)了他們的公益意識和社區(qū)責任感。

（五）服務意愿

調查可知，參與調查的運訓生的服務意愿呈現(xiàn)出積極的態(tài)勢。其中，表示“比較愿意”和“非常愿意”參與社區(qū)體育服務的同學共占比80.73%，說明超過近80%的學生對于參與社區(qū)體育服務持有積極的態(tài)度。其次，表示“一般”的同學占比12.84%。這部分同學對于參與社區(qū)體育服務的意愿既不強烈也不消極。表示“不大愿意”的同學占比3.67%，而表示“不愿意”的同學占比2.75%。這兩個比例相對較低，說明絕大多數(shù)學生對于參與社區(qū)體育服務是持開放或積極的態(tài)度，只有個別學生存在抵觸情緒。在健康中國建設的背景下，高校運訓生的社會服務意識不斷增強，他們將成為推動社區(qū)體育發(fā)展的重要力量。社區(qū)提供實踐平臺，學校加強和指導，雙方攜手共進，不僅有助于提升運訓生的服務能力和水平，還能促進社區(qū)體育事業(yè)的繁榮發(fā)展，實現(xiàn)社區(qū)與學校的互利共贏。

四、運動訓練專業(yè)大學生參與社區(qū)體育服務過程中所存在的問題

深入剖析高校運訓生參與社區(qū)體育服務的具體影響因素后，盡管高校和運訓生之間的協(xié)作還存在問題，但是社區(qū)方面的不足也不容忽視。理論上，社區(qū)體育服務應主動吸引高校運訓生的參與，但實際上，社區(qū)往往處于被動接受的狀態(tài)，這在一定程度上削弱了學生的積極性，導致許多學生對參與社區(qū)體育服務缺乏熱情。這種被動性的根源在于社區(qū)體育服務的主導人未能充分認識和利用高校體育專業(yè)學生的價值，缺乏主動尋求他們支持和協(xié)助的意識。此外，即便有些主導人意識到了學生的重要性，但由于缺乏有效地尋求支持渠道和宣傳策略，也難以實現(xiàn)與高校運訓生的有效對接和合作，從而導致了一系列問題的出現(xiàn)。

五、健康中國視域下運動訓練專業(yè)大學生社區(qū)體育服務優(yōu)化策略研究

（一）引入職業(yè)人，提升組織化程度，打造高校品牌

當前高校社區(qū)體育服務供給現(xiàn)狀不盡如人意的一個重要原因便是組織化程度低，究其根本是活動的組織者均為兼職，因此以全民運動視閾的發(fā)展眼光來綜合分析，依托社區(qū)居民體育運動需求大幅增長的客觀背景下，高校相關機構有必要引入一種新的專任崗位，致力于為高校社區(qū)體育服務供給的發(fā)展。其次，可在大學期間，使運訓生獲得社會指導員證書并引入社區(qū)服務作為優(yōu)化策略。通過學校本身以及知名校友在區(qū)域內的名氣以及影響力，加大宣傳力度，利用好傳統(tǒng)媒體以及現(xiàn)新的互聯(lián)網(wǎng)媒介，促進學校品牌發(fā)展，為居民提供品牌化的高標準社區(qū)體育服務供給。

（二）提高學生社會實踐重要性的認知

高校應明確社會實踐在培養(yǎng)學生綜合素質、增強社會責任感和提升就業(yè)競爭力方面的關鍵作用。并積極搭建社會實踐平臺，如校企合作、社區(qū)服務項目等，讓學生有更多機會參與實踐。同時，通過舉辦講座、分享會等形式，邀請經驗豐富的實踐者分享他們的心得和體會，從而提高學生社會實踐重要性的認知，激發(fā)學生的參與熱情。

（三）加強社會實踐活動的組織與管理

高校應高度重視并加強社會實踐活動的組織與管理，確保學生能夠在實踐中獲得寶貴的經驗和成長。通過精心策劃和組織多樣化的社會實踐活動，高校能夠為學生提供廣闊的實踐平臺，讓他們在實踐中鍛煉能力、提升素質。此外，高校還應積極與企業(yè)、社區(qū)等建立合作關系，拓展實踐資源，為學生提供更多元化的實踐機會，為學生的全面發(fā)展和未來就業(yè)奠定堅實基礎。

結語

當前，在健康中國視域下，我國社區(qū)居民健康風險治理主觀能動性驅動其參與體育鍛煉的積極性空前提高并尋求更專業(yè)的社區(qū)體育服務供給，但是體育社會組織自我發(fā)展能力普遍不足，而體育人才資源相對豐富的體育專業(yè)院校的人才利用率不高，且運訓生受到高校社區(qū)體育服務培訓機制不夠完善、高校社區(qū)體育服務組織化程度低、高校社區(qū)體育服務未能充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、運訓生自身服務意識不強以及社區(qū)主觀能動性差等原因在社區(qū)體育服務供給方面質量不足以滿足需求。基于此，高校可以在以傳統(tǒng)體育服務供給模式為基礎，結合時代的發(fā)展，進行策略優(yōu)化，包括高校與高校之間體育服務協(xié)作策略、互聯(lián)網(wǎng)滲透社區(qū)體育服務策略、引入職業(yè)人提升組織化程度、打造高校品牌以及完善社區(qū)體育服務的激勵機制等，讓更多的運訓生積極成為社區(qū)體育服務供給過程中重要的一環(huán)，為社區(qū)體育的發(fā)展注入新鮮活力，實現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的互促發(fā)展。

參考文獻：

[1]王晨好，楊文革.健康中國視域下社區(qū)體育公共服務供給研究[J].文體用品與科技，2022，（07）：43-45.

[2]石曉穎.實踐育人視域下高校體育教學與參與社區(qū)志愿服務研究——以貴州醫(yī)科大學為例[J].體育世界，2023，（10）：97-99.

[3]董傳升，張立.新時代泛在體育治理的邏輯與策略[J].北京體育大學學報，2019，42（06）：1-11.

[4]魚瑩.榆林市社區(qū)體育多元化服務體系建設研究[J].經濟研究導刊，2017，（02）：105-106.