梧桐樹

公寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚，但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云：“山遠始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

當春盡夏初，我親眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃；有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?/p>

在夏天，我又親眼看見綠葉成蔭的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠與窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠與窗紗”了。

一個月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來由墨綠轉成焦黃；北風一吹，它們大驚小怪地鬧起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只搿幾根枝條，恢復了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數(shù)千里，何當還故處。”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，恢復夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了！回黃轉綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。

但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已。他們何曾看見它們的容貌呢？何曾感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術也是不能被占有的。

1.觀察字形，猜測“終于只搿幾根枝條”中的“搿”的意思是（ ）。

A.用兩手合抱

B.把兩手攤開

C.把合抱的兩手分開

2.讀句子，關注畫橫線詞語，完成下面的練習。

自初夏至今，這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。

（1）作者眼中梧桐樹“濃妝淡抹”的“容貌”其實是他看見__________________、__________________、__________________的光景，這里運用了__________________的修辭手法，表達了作者的不不不之情。

（2）文中還有很多運用這種修辭手法的句子，請找到一處摘錄下來，并說說這樣寫的好處。

我摘錄的句子：______________________________________________________

這樣寫的好處：______________________________________________________

3.細讀第三自然段中畫線的句子，下列對其理解正確的是（ ）。（多選）

A.作者將梧桐葉與芭蕉葉、丁香結對比著來寫，突出了芭蕉葉之大，把事物的特點寫得很清楚。

B.作者把梧桐葉與芭蕉葉、丁香結對比著來寫，寫出了梧桐樹不僅葉片大，而且枝繁葉茂，呈現(xiàn)出旺盛的生命力。

C.作者對梧桐樹的葉子進行了細致的觀察，從“豬耳朵一般”“重重疊疊”“從低枝上掛到樹頂”等內(nèi)容中可以感受到。

D.“我覺得綠意實在太多了”是梧桐葉帶給作者的感受，寫出了作者對梧桐樹生命力的贊美。

答案

1.C

2.①新桐初乳 綠葉成陰 梧桐葉落 擬人 喜愛

②示例：北風一吹，它們大驚小怪地鬧起來，大大的黃葉便開始辭枝—起初突然地落脫一兩張，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。

運用擬人的手法，把梧桐葉人格化，生動形象地寫出了梧桐樹葉紛紛落下的情景。

3. BCD