遵循社會心理學規律提高官兵革命情誼培養質效

習主席指出：“要深入開展尊干愛兵、兵兵友愛活動，培養官兵甘苦與共、生死與共的革命情誼，鞏固和發展團結、友愛、和諧、純潔的內部關系。”培養官兵甘苦與共、生死與共的革命情誼，不僅是傳承弘揚我軍尊干愛兵、官兵一致政治優勢和優良傳統的必然要求，也是打造堅強戰斗集體、培育官兵戰斗精神的現實需要。當前，我軍官兵成分結構發生深刻變化，家庭出身、文化程度、經歷閱歷、個人追求差異性大；信息網絡時代深刻改變了官兵交往的思維模式、行為方式和方法手段；長期和平建設條件下，官兵甘苦與共、生死與共革命情誼磨礪催生的軍事實踐相對缺乏。培養官兵革命情誼必須正視這些新情況、新問題、新挑戰，遵循社會心理學規律切實提高培育質效。

一是遵循接近吸引規律，在高質量落實“五同”中增進官兵革命情誼

社會心理學研究認為，當人們之間存在時空、興趣、態度或職業等方面的接近點時，他們之間的吸引力會顯著增加，由于共享類似的經歷和情感，更容易相互吸引。遵循接近吸引規律培養官兵革命情誼，必須高質量落實官兵“五同”制度，創造官兵之間密切頻繁接近吸引的契機，為增進官兵革命情誼創造良好條件。一是既要落到實處更要端正態度。從毛澤東與戰士一同修繕“紅雙井”、紅軍時期堅持“官兵要有鹽同咸、無鹽同淡”，到習主席與邊防戰士同吃一鍋飯、同站一班崗，“五同”一直是我軍密切官兵關系、增進官兵革命情誼的傳家寶，也是掌握官兵思想動態、做好政治工作、促進部隊建設的好幫手。新時代增進官兵革命情誼，必須在堅持好傳統“五同”基礎上，落實好網絡生活新“五同”，確保新老“五同”均能落到實處。同時，堅持“五同”不能停留在淺表層面，必須教育引導干部骨干切實端正對部屬的根本態度，建設有溫度、有實感、凝聚力強的戰斗集體。二是既要親密無間更要心心相印。帶兵貴在帶心。增進官兵革命情誼，既要堅持“五同”傳統，確保官兵密切交往、緊密協作、親密無間，更要深入開展談心交心和互學、互幫、互教活動，上級對下級做到“四個知道、一個跟上”，下級對上級做到“四個匯報、一個依靠”，確保官兵的心牢牢拴在一起，始終做到心心相印、同頻共振、榮辱與共。三是既要幫困解難更要助力成才。增進官兵革命情誼，既要積極幫助解決“五同”中發現的官兵面臨的現實困難和矛盾問題，幫助其分析原因、釋疑解惑、妥善化解，助力部屬破解當下的“燃眉之急”，更要積極教育引導部屬成長成才，幫助其制訂科學合理的軍旅人生規劃，挖掘其建功軍營的優勢智能，激發其爭先創優的內在動力，為其搭建大展身手的廣闊舞臺，熔鑄其理性完善的品德人格。

二是遵循相似吸引規律，在用共同目標激勵牽引中增進官兵革命情誼

社會心理學研究認為，人們在道德觀念、宗教信仰、社會地位、教育程度和興趣愛好等方面的相似性會產生較強的人際吸引。特別是當發現他人的觀點與自己相似時，會感到一種心理與情感上的認同感與歸屬感，從而更喜歡對方，有利于建立更加密切牢固的情感紐帶。遵循相似吸引規律培養官兵革命情誼，必須充分發揮官兵人民子弟兵屬性的激勵牽引作用，匯聚官兵投身強軍事業的強大能量，用革命軍人不變的初心和共同的使命濃厚官兵志同道合的思想觀念，夯實增進官兵革命情誼的基礎和底色。一是用人民軍隊性質宗旨畫好最大同心圓。毛澤東在《為人民服務》一文中指出：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。”這個“共同的革命目標”就是“為人民服務”。毛澤東還強調：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”在“為人民服務”這個共同目標的感召鼓舞下，我軍官兵同仇敵愾、生死相依，戰勝了一個又一個強大敵人，培育深化了甘苦與共、生死與共的革命情誼。盡管時光流轉、歲月更迭，但是用人民軍隊性質宗旨牽引培育官兵革命情誼的內在機理沒有改變，新時代我們仍要持續加強我軍性質宗旨教育，以為人民服務匯聚培育官兵革命情誼的最大同心圓。二是用黨在新時代的強軍目標激發最大共鳴音。進入新時代，習主席站在統籌“兩個大局”的戰略高度，鮮明提出黨在新時代的強軍目標并不斷充實其內涵。建設強大軍隊是接續奮斗的偉大事業，一代人有一代人的使命。強軍夢是國家的夢、軍隊的夢，也是每個官兵的夢。實現強軍目標需要全軍官兵共同奮斗，而這個共同奮斗的過程就是激發官兵革命情誼最大共鳴音的過程，也是不斷增進官兵革命情誼的過程。因此，必須深入推進強軍目標學習教育，引導官兵把個人理想抱負融入強軍實踐，在強軍興軍征程中書寫精彩的軍旅人生。三是用本部隊使命任務凝聚最大向心力。本部隊的使命任務是官兵長期參與的共同的軍事實踐活動，也是需要官兵密切配合、緊密團結、群策群力才能完成的共同目標。在遂行使命任務中，官兵一同流血汗、共悲歡、嘗榮辱、品成敗，這種頻繁緊密的軍事實踐活動為培育官兵革命情誼構建了豐沃的實踐土壤和融洽的心理環境，使官兵不斷自覺舍棄“我”的狹小認知、不斷強化“我們”的集體觀念，為凝聚官兵革命情誼凝聚了最大向心力。

三是遵循報償吸引規律，在促進官兵情感互動中增進官兵革命情誼

社會心理學研究認為，在人際交往和工作實踐中如果某個人或群體能提供某種形式的回報或滿足另一個人的某種需求，那么后者會感到被吸引，并傾向于與前者建立更密切的人際聯系和情感紐帶。報償吸引規律體現了交換理論的核心原則，即人際關系中的相互作用常類似于交換過程，個體往往傾向于對那些能最大化自身利益或獎勵的對象傾注更多情感。遵循報償吸引規律培養官兵革命情誼，必須充分尊重官兵的合法權益和合理訴求，以信任、欣賞、發展的眼光看待官兵，在不斷促進積極的情感互動中濃郁官兵革命情誼。一是帶著對官兵的深厚情感做工作。干部骨干要著力研究影響基層建設的突出矛盾和問題，多辦排憂解難實事，增強官兵凝聚力、向心力、歸屬感；通過下連當兵、蹲連住班等形式，濃厚干部對士兵的感情、士兵對干部的感情、全軍官兵對軍隊的感情；關心官兵成長進步和安危冷暖，為他們在軍營成長成才創造有利條件，最大限度把廣大官兵智慧和力量凝聚到部隊建設上來。二是切實尊重官兵主體地位和首創精神。干部骨干要堅持相信和依靠廣大官兵，尊重官兵主體地位和首創精神，緊緊依靠官兵把基層建設好；要加強“三大民主”建設，強化官兵主人翁意識，保障官兵知情權、參與權、建議權和監督權；要知兵、愛兵、育兵，注重掌握官兵思想動態，面對面、心貼心、實打實做好經常性思想工作和經常性管理工作。三是打通基層風氣建設“最后一公里”。全面落實依法治軍、從嚴治軍方針，堅持嚴格要求同熱情關心相結合，堅持紀律約束同說服教育相結合；持續深入整治處事不公、吃拿卡要、收受官兵錢物等問題，嚴肅查處官兵身邊的腐敗和不正之風，把基層搞得清清爽爽，鞏固和發展團結、友愛、和諧、純潔的內部關系。

四是遵循仰慕吸引規律，在提高示范引領效應中增進官兵革命情誼

社會心理學研究認為，仰慕吸引規律，又稱為“崇拜吸引規律”或“欽佩吸引規律”，是指在日常工作生活中，某個人或單位作出了比較優秀的成績或者取得一定的優勢，讓身邊的人或組織產生一種羨慕的現象，同時也導致其他個體或群體產生有意識模仿學習的心理趨向。也就是說，人們傾向于被那些受到其欽佩、尊敬或仰望的人或組織所吸引，通常與對這些個體或組織的獨特魅力、卓越能力和取得成就的高度評價緊密相關。遵循仰慕吸引規律培養官兵革命情誼，必須著力打造“四鐵”過硬部隊、培養“四有”新時代革命軍人，發揮先進集體和先進個人的示范引領效應，在真正走進官兵、引領官兵、贏得官兵的過程中增進官兵革命情誼。一是以堅強戰斗堡壘引領政治過硬。敵對勢力歷來把我軍作為意識形態滲透的重點，總想在青年官兵身上打開缺口。基層黨組織肩負著建設和掌握基層部隊的重要責任，必須強化管黨員、管干部的職能，建設過硬的黨員隊伍、軍官隊伍、軍士隊伍、文職人員隊伍，把政治建軍要求落實到基層建設各方面和全過程，以堅強戰斗堡壘帶出全面過硬基層，在堅決聽黨指揮中熔鑄官兵牢不可破的革命情誼。二是以身邊先進典型帶動精武強能。“對基層部隊來說，抓備戰主要是抓訓練。戰備訓練抓得緊，官兵像‘小老虎’一樣嗷嗷叫，部隊就能帶上去、打勝仗。”為此，要用好基層實踐平臺，抓好群眾性練兵比武活動，用官兵身邊涌現的先進典型激發官兵訓練的積極性、主動性、創造性，把一線帶兵人和“兵教頭”搞堅強，激勵官兵爭當訓練尖子、技術骨干、操作能手，立足本職崗位精武強能，在成長成才的共同奮斗中密切官兵革命情誼。三是以干部率先垂范涵養優良作風。作風優良才能塑造英雄部隊，作風松散可以搞垮常勝之師。干部骨干要立身為旗、以身作則、率先垂范，始終保持敢打敢拼、赴湯蹈火的頑強戰斗意志，始終保持一不怕苦、二不怕死的頑強戰斗精神，用自身的表率作用繼承弘揚我軍光榮傳統和優良作風，不斷提高新時代知兵、帶兵、育兵的能力素質，努力成為官兵軍事職業生涯的引路人，在手把手傳幫帶中涵養法紀嚴、風氣正的優良作風，夯實培育官兵革命情誼的堅實基礎。

【作者：海軍大連艦艇學院政治軍官

教育培訓部碩士研究生、副教授】