致逝去的青春左德浩

青春有些惶恐，青春有點兒迷茫，青春充滿期待，青春也總是有些向往。逝去的青春，也總是成為我們以后人生常常揮之不去的一段念想。當歲月在臉上刻下滄桑，當對鏡子自照鬢角已染滿秋霜，當無情的現實粉碎了一個又一個浪漫的夢想，當“琴棋書畫詩酒花”的憧憬跌落成“柴米油鹽醬醋茶”的悲涼，我們總是在歲月的深處回望青春，暢想那些無憂無慮、無拘無束的時光。當畢業季的鐘聲敲響，當一年年不同階段的孩子開始起飛追逐自己的夢想，除了對他們的祝福和羨慕，也總能勾起我們對自己青春歲月的回望。

走出師范學校近三十年，我也總是在不同的場合，面對不同的對象，置身不同的境遇，回憶、追悔、遺憾、正視或反思自己的人生。可惜青春不能重來，我們也無法像在短劇里那樣重新啟動或延續自己的人生。即便有復盤的能力，我們也只能重新定位、規劃當下或今后的人生。曾經的青春呢？我們也只能把它丟在風中。可是，自己的青春，真的就那樣被丟棄或遺忘了嗎？那是不可能的。人生越往前走，自己的青春就會成為更加深刻的記憶，更加留戀的風景，更加深厚的一段感情。

事實上，每個人的青春，都在為自己后面的人生奠基，都在影響一生的發展、走向和成就，可能決定我們今后是平庸、優秀還是卓越，是成為一粒微塵、一棵小草，還是一棵參天大樹。我生長在一個偏僻的小山村，祖輩、父輩過著日出而作，日落而息的農耕生活。

在村里，我渾渾噩噩、懵懵懂懂地長到了七八歲，之前的日子似乎就是跟同齡的孩子瘋跑嬉戲，也因為溺水而被母親揍。大字不識的母親，也讓我跟著村里的孩子一起去上學。當大家紛紛輟學時，見樣學樣的我也跟著別人學輟學，結果又被母親揍一頓，不得已繼續自己的學業。就這樣，我讀完了小學和初中，萌生了一個擺脫終生做農民的念頭，并為此發奮苦讀，以優異的成績成為20世紀90年代初期的一個中師生。那個年代，考進中師，一個農村娃兒就換了糧本和戶口，也有了今后明確的人生方向，已經是一個準教師了。光宗耀祖談不上，但四鄰八鄉也跟著羨慕和高興。事實上從此之后，父母也可能松了一口氣，不再害怕因為家里窮而讓我將來娶不上媳婦了。家里人也似乎因此挺直了腰桿子，不再因為貧窮而自卑了。

考上中師之前，我放過牛，也跟父母下過地。汗流浹背、腰酸背痛的農村生活，我當時有些厭惡和恐懼。父親也深深憂慮我這樣干啥都不行，將來在農村吃不上飯，多次表示過這樣的擔心。一張入學通知書，終于可以使他吃了定心丸，放下這樣的擔憂了。然而，父親又有了新的煩惱，我上學需要兩千多塊錢學費，盡管有一千五百塊錢是學校借資，但余下的錢終究都是要籌備的。這個暑假，父親東奔西跑到處籌錢，終于在開學把我送進了城里的師范學校，讓我做老師的夢想有了實現的可能。

知道家里的境況，我的愿望就是趕快畢業參加工作，減輕家里的負擔。于是，三年的中師生活我過得波瀾不驚，即便遇到了參加特優生選拔的機會也沒有盡力去把握，失去了進入大學深造的可能，現在想來也是失去了一個可能的逆風翻盤的機會。后來，我輾轉在鄉村小學、鄉村中學、城區小學教書工作，度過了近三十年的光陰，成了一個庸常的教師。值得安慰的是，我雖然沒有成為中師生中的佼佼者，但也沒有給自己的母校抹黑，從來沒有忘記“學深為師，品正為范”的校訓，始終在教育的行當里兢兢業業地工作著。

“千萬年云煙過眼，誰能夠常勝不輸？”回憶自己的青春，那時還是太年輕、太狹隘、太懵懂，在無法看清自己人生的時候，就做出了許多影響今后人生的重大決定，這是否就是所謂的“命耶”“運耶”？這一生，冥冥之中，究竟由誰來主宰呢？

回頭望，只看見自己再無能為力也不堪回首的青春，現在連碎片都不曾剩下了。