一哥:
曾經我家充滿歡聲笑語,但自從我上了六年級后,家里竟然靜得可怕!父母希望我考上更好的初中,于是自打我進入六年級,他們時時刻刻都生怕打擾我學習,在家走路都像老鼠似的,唯恐驚動了我這只“大花貓”,更是拒絕了一切親戚朋友的拜訪,說是怕我學習分心。更夸張的是,他們變得特別小心翼翼,把牛奶端到書房,放下就走;就算我做錯了事情也不批評我了。我好像活在“真空”里,他們所謂的“創造學習環境”,給我的感覺只有窒息。這樣的家庭氛圍還正常嗎?真的有必要這么“擔驚受怕”嗎?
蟲蟲
蟲蟲:
你來信中的描述仿佛在我腦海里上演了一幕幕動畫:你爸媽躡手躡腳地走過,生怕驚動你,哈哈,其實你已經發現了他們。說實話,我十分不贊同你父母“翻天覆地”的變化。
環境對人的影響是非常直觀的,尤其是在家里就幾個人的情況下,平時誰的情緒有變化,其他人都能敏銳察覺,更別說你爸媽現在這樣的舉動了。曾經的歡聲笑語,現在的噤若寒蟬;曾經的循循善誘,現在的緘默不言;曾經的親朋往來,現在的拒之門外。看似給你營造了一個“學習安全屋”,但他們忘了人是社會性生物,不可能單獨存在,一旦“真空”地活著,反而在摧殘人的生命力。考上更好的初中需要更多的付出和努力,確實需要更好的學習環境,這里說的“更好的學習環境”不代表把你“關”在銅墻鐵壁里,這只會增加你的壓力和困惑。正確的做法應該是比平時更關心你,鼓勵你,幫你分擔學習和生活的壓力和煩惱,這樣,你才能輕裝上陣、一往無前。……