寧小虎：和學生一起成長

“親愛的寧老師：多幸運才能遇見您，一起探索數學奧妙，您總給我留足發揮空間，給足我鼓勵和幫助。當興趣遇上了耐心引導，不禁讓人感慨，一切都是最好的安排。所有您教過的學生，都會記著您的好。”這是來自北京理工大學的一張明信片上的內容，感染到記者的是落款“您的孩子：孔齡朝”，收到這張明信片的寧老師就是呂梁孝義中學的數學教師、班主任寧小虎。寧老師辦公室的抽屜里放著一沓明信片，每當收獲的九月來臨，他總能收獲當年那些遠走高飛的學生愛的表白。

無疑，這是寧小虎熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守所贏來的。

習近平總書記在2023年教師節前夕致全國優秀教師代表的信中寫道：“希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。”無數個像寧小虎這樣的教師辛勤耕耘、默默奉獻，成為了學生全面發展的引路人。

恪守教師的良知和職責

2011年，寧小虎從燕山大學研究生畢業之后，在同樣從事教師職業的兩個姐姐的影響下，來到孝義求職，并順利被擁有悠久歷史的名校孝義中學校錄用。

13年來，他天天備課寫講義，講課后布置作業、批改作業、管理班級、家訪溝通。重復單調的日子里，他恪守著教師的良知和職責，一點一點努力，一日一日前行，寧小虎說：“我來自呂梁山區曾是國家級貧困縣的石樓縣，是地地道道農民的兒子，經歷了難讀書、讀書難的求學過程，所以特別希望能陪著學生走好他們的求學之路。”寧小虎清澈的眼神透露出堅定，他那鄰家男孩的模樣給人一種親切感。

他有著數學老師的嚴謹。每天的教學，哪怕一個小小的疑惑，他都要耐心地啟發懵懂的學生。業余時間里，他隨時接聽學生的微信或電話釋疑解惑；批改作業中，哪怕是微小的步驟有錯誤，也要標明并備注，方便學生弄懂弄通。有時間的話，就給學生連線解答。

入職孝中以來，寧小虎經歷了從普通班、實驗班、理優班到凌云班的“攀升”，從對山峰的仰望到艱苦卓絕“攀登”的心路歷程。工作13年，他始終堅持把“研究”二字抓在手上。在日常的教學過程中，他對課標、教材、學情、學法、教法、解題、命題等方方面面，都要找規律、作整理、尋方法、求突破。在寧小虎的辦公室，記者看到了滿滿的“書山題海”，辦公桌上、書柜上、窗臺上都摞著厚厚的練習冊和試卷，上面是寧老師整齊漂亮的答題書寫。他說：“雖然現在并不提倡題海式訓練，但是我們老師必須多做題，在大量的試題中精準找到適合自己學生的題型，這樣才能讓學生的學習和備考變得輕松高效。”

這些年，寧小虎成為學校“凌云班”的教師，班里的學生大多成績優秀，思維靈活甚至跳躍，在準備競賽題時會有很多想法，有時也會出現一時難以將自己想法清晰表達的情況，寧小虎總是會耐心地傾聽，然后幫助他們重新系統地梳理思路，再和學生一起交流討論。“寧老師的學習能力很強，他很愛鉆研，對數學的研究能力非常厲害，在競賽準備階段，寧老師會讓我們大膽地表述自己的想法，也會陪著我們攻克一個個難關。”已經憑借優異的競賽成績被北京大學提前錄取的趙同學這樣評價他的寧老師。

2020年，寧小虎參加“中國好教育三晉聯盟同課異構冠軍賽”榮獲數學學科一等獎。2021—2023連續三年，他榮獲“山西省數學會全國高中數學聯賽”山西賽區一等獎指導教師。2022年，他參加了兩次呂梁市教育局教研室組織的考試命題及專題講座活動，他錄制的《導數的運算》視頻被山西教育出版社問導教育云平臺公開發布。2023年6月，他被山西省高等學校招生委員會聘請為2023年普通高考數學學科評卷教師。除了認真完成日常的教學任務以外，他還擔任了孝義中學競賽強基輔導中心的數學學科負責人，參與競賽學生的授課與輔導任務。

因教學成績突出，寧小虎先后獲得了孝義市“四有好教師”“優秀班主任”“優秀共產黨員”和“模范教師”等榮譽稱號。但是，更讓他引以自豪的，還是學生獲得的榮譽和考入理想的大學。在2023年高考中，他所帶的凌云2002班的王立燁同學高考數學成績149分，總分710分，被清華大學錄取；李奇檑同學高考數學成績137分，總分673分，被北京大學強基計劃應用物理專業錄取。2021年9月，在全國高中數學聯賽中（山西賽區），王立燁、李孝天、李昊陽三名學生榮獲一等獎。2022年9月，王立燁、楊展途、郝國翔、王佳安、高梓涵五名學生榮獲一等獎。2023年，高梓涵、孫梓超、靳陽健三名學生榮獲一等獎，其中高梓涵同學在隨后的全國中學生數學奧林匹克競賽決賽中榮獲金牌。他所帶競賽學生劉丁銘高考數學成績149分，總分690分，被清華大學計算機系錄取，所帶班級學生郝國翔高考數學成績148分，總分645分，被西安交通大學錢學森班錄取。在2024年高考中，他所帶凌云2101班的王榕同學高考成績687分，被清華大學錄取，馮超遠同學高考成績685分，被清華大學錄取，等等。

寧小虎說：“我在工作中能取得現在的成績，最感謝的人是趙永旺校長。在他的帶領下，學校堅持‘卓義育人，成才報國’的理念，向管理要質量，向改革要效益。全校師生凝心聚力、只爭朝夕。我們是在這樣的氛圍中成長起來的。”

從手忙腳亂到游刃有余

寧小虎說：“剛來學校任教的時候，我對于一線教學工作比較茫然，所以我就到處拜師傅，特別是同為數學教師的蔡雪梅老師對我幫助最大。”蔡老師對于寧小虎的評價也很高，她告訴我們：“寧小虎老師學歷高、能力強，和學生有許多共同語言，有時候競賽題學生想不出解答的方法，都很愿意找寧老師，大家一起研究。可以說，這10多年我們非常真切地感受到了寧老師在和學生一起成長。”

班里有名學生讓寧小虎記憶猶新，這名學生來自農村家庭，中考時以非常優異的成績考進了孝義中學，但是因為生活方式和行為習慣與其他同學存在一定的差異，所以一時之間很難適應集體生活，有些教師在糾正他行為的時候言語比較嚴厲，學生產生了極大的心理落差，開始了“擺爛”式的混日子模式。為了不讓學生就此放棄，寧小虎讓他擔任了數學課代表，平日里也經常和他聊天，給他講各學校的招生政策，幫他做職業生涯規劃，還會提醒他生活中的細節，在寧小虎的教導陪伴下，學生漸漸向他敞開了心扉，終于在一次談心過后放聲痛哭了一場。從此以后，這名學生的學習和生活漸漸步入正軌。事實上，作為一名年輕的男教師，寧小虎最初并不善于和這類學生交流談心，但是對學生發自內心的愛讓他不忍心看著如此優秀的學生就此墮落，所以他閱讀了很多教師心得，邊探索邊實踐。最初和學生談心的時候，他甚至比學生還要緊張，但是隨著對學生了解的深入，他越發明顯地感到學生的無助和善良，于是一步步嘗試著走進他的內心深處，最終，學生也用優異的成績回報了寧小虎的付出。

13年的教齡，13年的堅守。每天從早晨6點到晚上10點的全程陪伴，每次考試后幫助學生認真分析每一份試卷。一聲聲飽含溫馨的問候，一次次語重心長的談話，一句句充滿關懷的鼓勵……工作的瑣碎考驗著寧小虎的耐心，育人的問題磨練著他的智慧，平凡的生活沖擊著他的熱情，寧小虎把根深深的扎進這片園地，寸步不移。還記得在新冠疫情肆虐期間，寧小虎的愛人因工作調動，被封朔州長達半年無法回家。留守家中的父母體弱多病，媽媽是二級殘疾人，爸爸患有腦梗，還有兩個年齡尚小的孩子，家里的一切重擔都落到了他一個人的身上。但是，他始終將主要精力撲在工作上，克服自身一切困難，未曾向單位和同事提困難、尋幫助，更沒有落下學生的一節課，全身心助力學生高考備考。特別是在封校期間，他冒著被感染的風險，堅持每天去學生宿舍給學生送水、送飯、送藥、送物資，晚上就在學校的辦公室打地鋪，一直堅守到解封最后一刻。像抗擊疫情一樣，教育的事業，在風平浪靜之下，也有著大大小小的戰役，“堅守陣地”才能無慮地前進、無畏地沖鋒！

給學生獨立成長的空間

寧小虎總愛說：“天天能陪學生成長進步，我感到很滿足，教師真是個幸福的職業。”不過他也認為，高中的孩子其實已經有了很強的判斷能力和規劃能力，有時教師和父母不必過多地干預，他們有權把控自己的未來。作為教師，應該賦予他們獨立成長的空間，相信他們可以做得很好。

曾經有一名叫做梁藝譜的學生，無論是數學還是理綜學科的成績都很優秀，所有老師都很看好他，都認為他能夠考取一所優質的理工類大學。但是梁藝譜自己卻有很清晰的職業規劃，堅定地表示自己想學文科，當時所有科任教師都勸他轉學理科，可是寧小虎卻對他說：“你要尊重自己內心的選擇，老師也相信你無論是學文還是學理，都會有光明的未來。”后來，梁藝譜順利考取到南京審計大學。

當然，在學生感到迷茫的時候，寧小虎也總是像個大哥哥一樣，安慰他們、鼓勵他們。2021年高考，理綜考試結束以后，寧小虎接到一名家長的電話。電話里，家長焦急地告訴他，孩子因為感覺上午理綜考試成績不理想，哭著說要放棄，不考了。寧小虎一聽也非常著急，在電話里和學生安慰溝通了整整一個中午，在他的勸說下，最終學生還是在當天下午走進了考場，這名學生如今已經是哈爾濱理工大學的一名研究生了。

璀璨星河中，他雖不是最亮的那一顆，但即使作流星，也要劃出最美的弧線。因為從做教師那一天起，寧小虎心中就始終堅信：只要朝著自己的夢想不懈努力，縱使平凡也不墜青云志，用辛勤、敬業、堅韌詮釋教師的本色。

責任編輯石岳巍