歷史試題所釋放的重要信息

2024年文綜試卷（歷史）釋放了哪些重要信息？今后應該如何備考？筆者嘗試從以下角度解讀。

一、試卷結構總覽

與往年比較，今年的客觀題與主觀題分值比沒有變化，依然是48頤52；題目數量也保持了12道單選和2道材料題、1道開放題。在部分已經采用“新高考”試卷的地區，題目數量變為15或16道選擇題，3道材料題和1道開放性題目。

從內容看，中國史與世界史相關題目分值比基本為6頤4。從題目主題看，經濟、政治、文化大致是64頤18頤8。

二、試卷特點分析

（一）以題為本，傳遞信念

第44題，學生在分析推動裝備制造業發展的因素時，能夠深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想對中國現代化發展的重要指導意義。

第43、44題中，中國共產黨艱苦奮斗的歷程展現著共產黨人高度的使命感和責任感，是對中華優秀傳統文化的傳承。

第33題非洲反殖民的努力，第35題的貨幣戰，都能夠讓學生理解不公正不合理的國際秩序的危害，從而認識建立公正合理的國際秩序的深遠意義。

（二）巧妙設問，考查能力

唯物史觀。第42題需要學生運用唯物史觀，理解不同地區經濟生產模式對政治、經濟、文化的影響。

史料實證。第27題，學生需要從不同時期、不同內容的史料中，篩選出高度關聯內容，并對史料類型和史料信度進行辨析。

家國情懷。縱覽整個試卷，展現的是中華民族自強不息的發展歷程，是中國共產黨艱苦奮斗的優秀品質，是中國對世界的關注以及對人類命運共同體的關切。

（三）融會貫通，趨向創新

材料情境新穎。第43題對1932年中國部分重要新聞標題進行了展示，學生需要梳理時間和邏輯聯系，才能準確把握主題。

要有融會貫通的能力。第28題對租佃關系的考查需要學生聯系生產方式、生產關系、稅收和商業的知識。

知識考查角度有新意。第26題以“禪讓”為切入點，本質上是對中國古代專制主義中央集權制度的考查。

三、明確復習方向

注重課標。課標是命題的重要依據，也是復習的主要依托之一。在復習前可將課標內容問題化，復習中可將課標內容結構化，復習后再將之情境化。

“吃透”教材。首先，一輪復習時要注重融合必修和選修內容，將專題和通史結合起來復習。其次，復習時難以面面俱到，重難點才是真正需要攻克的堡壘。再次，復習不能“冷飯重炒”，要在新的材料情境、新的學習主題下，培養解決問題的能力。

研究真題。第一，要關注真題，關注題目所指向的關鍵能力，并有針對性地進行訓練。第二，做真題時要注重總結，不斷明確考查方向。第三，要研究真題示范的答題策略，學習如何提取信息、如何思考問題、如何將問題與材料和所學知識聯系起來。第四，要注重進行變式訓練，提升準確理解材料內涵和問題內在邏輯的能力。

2024年高考新課標域卷文綜（歷史）題目是一次“承上啟下”的實踐。廣大教育工作者應在順應高考改革方向的前提下不斷學習，更好地為學生的發展助力。

（作者單位：太原市第五中學校）

責任編輯蘆嘯坤