高校現代化教育管理理念與方法探究

信息化時代高校教育管理理念要與時俱進地加以更新，以適應現代化教育事業的發展需求，將大數據技術融入高校現代化教育管理之中，以實現教育管理手段的現代化與科學化。因此，作為高校教育教學管理者要勇于改進高校傳統教育管理模式與方法，為加快信息化技術在現代化教育管理中的應用，要充分發揮大數據優勢，全面構建現代化高校教育管理體系；以信息化技術為支撐不斷健全高校教育管理制度，實現我國高校教育管理的科學化和現代化；利用信息化技術改進高校教育管理手段和方法，通過網絡化管理實現教育管理的科學化，以服務學生和教學為宗旨，分層優化大學生專業學科和選修課程管理制度體系；利用教育管理系統對師生進行及時預警，通過精細化管理有效提升高校的綜合競爭能力；積極構建高校信息化教育管理體系，順利實現高校教學目標和穩固教學秩序，也為我國高校大學生的綜合素質提升提供堅實的保障。為此，由單林波撰寫的《高校教育管理體系構建研究》一書，對我國高校現代化教育管理水平的提升，以及管理模式與手段的改進具有一定的幫助。

作者全面系統地對高校教育管理體系進行分析，針對高校教育管理體系構建所涉及到的各種問題，重點論述了高校大學生教育管理、教學管理、管理人員的管理及高校行政管理等問題，這些問題是做好高校教育管理工作的最基本內容。作者緊密結合高校教育管理實際，對高校教育管理模式、手段和方式等進行了深入分析，力求為高校教育管理工作提供理論支撐。首先，概述了大學生管理的含義與特點、管理目標與理念、管理過程的特點和主要環節，重點闡述了大學生的管理方式方法的創新與發展。大學生日常教育管理能夠起到規范認知、培養情感、鍛煉意志和養成行為等重要作用，作者深入探究了高校教育管理理念、管理內容、管理隊伍和管理制度等基本問題，以及教育管理現狀及存在的問題。其次，論述了高校教學管理和管理人員的管理。闡述了教學管理所體現出來的自由理念和服務理念，以及高校教學資源管理信息，概述了高校管理隊伍的專業化及其專業化建設問題。闡述了高校教學管理隊伍的專業性、職業化和穩定性等特點，以及教學管理人員的教學業務、管理知識、學科知識和綜合素質等問題。作者認為高校教學管理隊伍的專業化，可以有效提升教學管理工作的整體水平和學校綜合實力。最后，論述了高校大學生教育與行政管理。具體闡述了大學生行為管理、群體組織管理、安全管理和資助管理，深入思考了高校行政管理的一些基本問題，及其改革與創新發展的基本途徑與對策。

高校教育管理現代化是高等教育模式多元化和教育教學手段多樣化的時代發展要求，不斷擴大高校教育管理范疇和管理功能，以滿足社會對高校教育發展的高要求，與時俱進地創新高校現代化教育管理理念、模式、方法和手段、從而實現高校教育管理的現代化。《高校教育管理體系構建研究》一書要求，首先要積極轉變教育管理思想觀念，以科學精神探究和思考問題，不斷通過具有規定性、強制性和約束性的規章制度進行“管”，還要通過具有監督、疏導、說服、溝通和激勵等策略進行“理”，只有通過“管理”功能的全面發揮，才能提升教育管理效能和調動積極性。管理是服務，管理也是教育，管理者通過各種有效思想政治工作使教學制度得以貫徹執行。同時，管理者依據教育宗旨和目標深化教學改革和優化教學秩序，實現由單向思維向多項思維、封閉思維向開放理念型思維、習慣性思維向創造性思維等思維方式轉變。

其次，加強教學管理隊伍的專業化建設。當前，我國高校教學管理隊伍專業化建設還存在管理隊伍思想意識波動較大、專業能力相對較弱和管理隊伍相對不穩定等問題。高校管理隊伍專業化建設有利于高質量育人和高效益辦學，有利于拓展管理者的職業發展空間。因此，要做好管理人員的培訓工作，以創建學習型管理隊伍；還要改革現有職務分解和薪酬分配制度，在政策和資源方面，不斷加強對教學管理工作的傾斜和支持，加強人文關懷和情感關注，建立通暢的信息與情感溝通渠道，努力提升教學管理人員的職業認同感。不斷加強教學管理人員選拔培訓工作，注重年輕人才的選拔引入，從而保證教學管理人員結構的合理比例；不斷優化考評考核體系，科學設置指標化、動態化和數據化的考評體系，進一步擴大考核評審對象，實現教學管理考核的客觀真實；還要不斷制定和完善教學管理人員的激勵獎勵機制，加強多崗位鍛煉和培養，為教學管理人員未來發展提供良好的平臺。

第三，通過日常教育管理促進大學生的全面發展，不斷創新高校現代化教育教學管理方略。在堅持教育管理觀念創新的同時，實現現代教育管理方式的轉變，選擇與知識經濟相適應的教育教學模式、教學管理模式和教育管理方法。還要積極構建信息化高校教育管理體系，鑒于我國高校教育管理信息化建設還存在缺失人本主義教育管理、認知與定位有一定偏差、重物輕人的錯誤態度、缺少統一標準的支撐和信息化建設工作滯后等問題，因此，要實現全方位信息化高校教育管理體系構建，從學生實際出發進行管理目標設定，不斷提升高校教育管理者的綜合素質。還要積極探究高校教育管理信息化建設的有效策略，要端正教育教學管理思想與合理定位，強化教育管理隊伍和廣納管理人才，實行統一管理標準和高效管理，健全教育管理制度和提升效率，從而實現對高校教育教學管理體系的完整構建和發展。

基金項目：

2023年度高校哲學社會科學研究一般項目“雙碳背景下能源類研究生思政教育模式研究”（2023SJYB2067）；

揚州大學2021年度工會工作研究課題“心理彈性視角下青年教師職業發展壓力的調查與研究”（2021YB09）

書評人簡介：

鄒紅美，女，講師，博士研究生，研究方向為黨建、教育管理。