師者如光，微以致遠

公元前497年

你是孔子門生，家境貧寒，自幼便勵志學習，湊齊了十條干肉脯，追隨孔子周游列國。

行路艱難，日復一日地走在荒山野嶺中，去往各國卻不被賞識，百姓們流言四起，孔子卻總笑道：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”

你心中雖有萬般不解與疑慮，但見孔子如此泰然自若，便也學著放下心中的憂慮。你深知，真正的學問并非在于能否得到世俗的認可，而在于能否堅守內心的道義與理想。

鄭國城外，孔子與你們失散。你們在城內聽說，城外有個人，“累累若喪家之狗”。你們追出城外，那人果然是孔子。子貢告訴孔子旁人的說法，你原本以為他會或怒，或哀，而他卻哈哈大笑：“形狀，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！”你心中不禁生出一股敬意，你深知，真正的君子，不會因他人的言語而動搖自己的信念，更不會因為世俗的眼光而改變自己的追求。

去往楚國途中，你們被困于陳蔡兩國間的荒原上。七日絕食，只剩下一碗薄粥。荒野的烈風怒吼著，仿佛要撕碎天際。“吾道非乎，奚為至于此？”孔子問你們。“夫子之道至大，天下莫能容，雖然，夫子推而行之，世不我用。有國者之丑也。夫子何病焉？不容，然后見君子。”顏回的回答道出了孔子的心聲。將最后一碗薄粥稀釋后分給你們，寄托了孔子對你們的深厚情誼，更是師者堅守道義、不畏艱難的決心。

豁達、坦蕩、堅毅、仁愛……這些品質在孔子身上如星光般璀璨，熠熠生輝。

公元前2024年

唐老師年紀不大，一頭烏黑的卷發散在身后，但又總是一副雷厲風行的樣子。

而我，正是她的一名學生。

“丁零丁零——”唐老師像往常一樣，夾著書從前門快步走進來。她把書輕輕地放在講臺上，轉身，打開一體機。熟悉的開機聲音響起，她插上優盤，打開課件，又轉身拿起一支粉筆，一拉黑板，飛快而工整地寫下課文的標題。課堂上，課件、板書互換使用，下課鈴打響，課件播放結束，課堂重要知識點也剛好寫了一黑板，一目了然。我們總是驚訝于每節課的“巧合”，現在才知道，那是唐老師一次又一次磨課的結果。

在學習上，她對我們可謂既嚴厲又溫柔。上課時，她絕不容忍我們開小差，誰若走神，那定會遭到一波“狂風暴雨”。課后，她卻很溫柔。夏日傍晚，她常購買冰激凌，讓我們在美味和歡聲笑語中度過愉快的時光。我們很喜歡唐老師，她是我們的良師益友。

公元3034年

她照常乘飛行器飛往學校上課，地理祁老師正身處故宮，5D影像顯示在講臺上。

“以現在的科技發展水平，他其實并不需要去實地的。”她想著。

但祁老師不這么想，為了讓同學們能夠真實體驗到人文古跡的雄偉壯觀，他經常不辭辛勞地去實地給同學們上課。

她戴上“五感”眼鏡，教室瞬間變成了故宮的樣子。眼鏡是最新科技，可以傳遞他人的真實感受。跟著祁老師的步伐，故宮的宏偉一下子展現在她眼前。朱紅的墻面上，龍鳳圖案栩栩如生；金色的琉璃瓦在陽光下閃閃發光。高大的城門遮住了太陽，城門下人山人海，她不時能感覺到人群的摩肩接踵。在祁老師的娓娓道來中，她的思緒飛到遙遠的故宮……

祁老師常說：“現在科技發達了，這對于時代是件好事。但我們不能僅依靠現代科技，希望你們以后也能去實地欣賞祖國的大好河山，讀萬卷書不如行萬里路。”

她想著，不禁笑了起來。祁老師確實有些固執與嚴格，但何嘗不是師者的樸實與嚴謹？

師者如光，微以致遠。老師們在講臺上灑下點點汗水，匯聚成中華文明的浩瀚長河。“師者，傳道受業解惑也。”這便是所有老師一生的信念。

（指導教師：陳蘭）