信息技術幫我成為援藏教學工作的“另一半”—我參與丈夫援藏教學工作的故事

》 張 青

安徽省郎溪中學信息技術教師，1992年6月畢業于宣城師范幼師專業，安徽省模范教師，安徽省特級教師，安徽省第一批正高級教師，享受安徽省政府津貼。輔導學生參加各類信息技術比賽，共計有100余人次獲全國、省、市獎項。參與安徽省初中信息技術教材編寫，主持完成了4項安徽省教科院課題，2022年所持成果《12年信息技術學科資源建設與應用的探索實踐》獲安徽省基礎教育教學成果一等獎。

作為妻子，能支持丈夫為國支援邊疆，我自然倍感自豪，同時由于他是在數千公里之外的高原工作，心中自然有忍不住的牽掛與擔心。

——題記

2019年8月，我的先生戴軍參加了安徽省第七批“組團式”援藏工作，到山南市第二高級中學（以下簡稱“山南二高”）支教。作為妻子，能支持丈夫為國支援邊疆，我自然倍感自豪，同時由于他是在數千公里之外的高原工作，心中自然有忍不住的牽掛與擔心。

想分擔“一半”的工作

開學不久，戴軍就發現體育教師教學比其他教師面臨著一個更大的困難：因為體育課上教師需要做大量的動作示范，而在高海拔的西藏，不要說運動，人多走些路便會覺得呼吸困難，課上稍稍做些示范，便喘得厲害，更不要說做跑、跳與球類運動等連續示范動作了。生活上的不適應，加上體育課教學的困難，短短兩個月就讓他暴瘦了三十多斤。那么，怎樣才能幫助他在高原上更好地開展體育教學工作呢？作為一名信息技術教師，我自然地想到了信息技術的教學功能。可是，怎樣將信息技術融入到平常的教學中去呢？

攜手藏族同仁同行

于是，我向戴軍提出：“體育課是一門以身體動作練習為主的實踐性很強的課程，教師教學要靠動作示范來開展教學，目的是讓學生模仿示范動作進行練習來掌握動作要領，而借助微課可以解決大量的動作示范問題，不僅能保證教師以良好的身體與精神狀態開展教學，還能更好實現標準化的體育教學，關鍵是學校的信息技術設備是否能支持。”他認可了我的想法。第二天，他便去了解學校的信息技術設備。他發現，學校每間教室都有多媒體設備，室內體育館也有電子大屏，室外操場上有無線網信號，手機與平板均可以在操場與體育館聯網使用。于是我們便在網上搜索體育項目的素材，并指導他下載、剪輯、合成，制作微課。

山南二高雖然硬件設備充足，但這些設備基本處于閑置狀態，于是，戴軍提出：“何不帶著學校的體育教師一起用信息技術來輔助教學？”于是他開展起了宣傳動員工作。經過宣傳動員，他將學校的體育教師聚合在了一起，建立了山南二高體育教師發展共同體。2020年6月，我和戴軍在線上舉行了山南二高信息技術輔助體育教學活動的啟動儀式。在儀式上，我向西藏的教師們展示了信息技術輔助體育學科教育教學的優勢，并讓他們觀看我縣彭承志老師制作的整套“五步拳”微課。在儀式后，便有藏族教師開始行動了。巴桑曲珍老師第一個嘗試制作微課——《鍋莊舞》，她找戴軍一起拍攝，我幫他們剪輯、合成，經過兩周日夜的努力，《鍋莊舞》微課制作完成。不久，這套《鍋莊舞》微課經過加工成為山南二高的數字校本課程，我將它上傳到我省的皖教云平臺，也有不少教師跟著學習這套《鍋莊舞》，甚至讓《鍋莊舞》成為了學校的“廣播操”。

為了讓藏族同仁看到信息技術輔助教學的價值，我和戴軍將微課《鍋莊舞》報送到宣城市參加2021年信息化比賽，結果獲得市一等獎。獲獎的消息傳開，很快激發了其他的藏族教師行動起來。在我的啟發與支持下，戴軍嘗試將教學課件改成學生可以自主學習的學件，我便在教授他們Powe950d293ae793a2dad20fc89a378beae0f925758e9b350419195d2025d82a824frPoint軟件的基礎上，又教了他們Articulate Storyline，于是他們又投入到學件的制作中。

在援藏工作的后期，戴軍受援藏團隊口號“援藏為什么？在藏干什么？離藏留什么？”的啟發，希望在自己援藏期滿時，留下一個數字化的高中體育教學資源庫，將體現新課改理念的教學內容以數字化資源的形式建構起來，這樣可以讓西藏的教師與學生隨時隨地分享學習，也可以讓接棒援藏的教師更快地進入工作狀態。這是一個龐大的工程，為此，我和戴軍邀請藏皖兩地十多位信息技術與體育學科的教師組成了團隊，共同申報安徽省教育技術科研課題“普通高中體育與健康學科數字化教學資源建設及有效應用的實踐研究”，一起為西藏學校建設數字化體育教學資源。經過一年多線上線下無數次的討論、交流、改進，課題組建成了由200多篇教學設計、65個課件、45幅動作分解圖片、67個微課、24節校本課程視頻、76個分解動作短視頻等組成的數字資源庫。

我們的收獲：成果+成長+友情

在戴軍三年的援藏工作結束時，我們欣喜地看到，山南二高的體育教學團隊獲得了令人欣慰的成果與成長：學會了用信息技術輔助教學，建構起了數字化的體育校本課程和教學資源庫；學會總結自己的教學探索，一批教學論文發表、獲獎；巴桑次仁等教師順利地晉升到了高級教師。可以說，在教育現代化之路上，山南二高的體育同仁們真正與信息技術攜手前行！同時，戴軍也被評為“安徽省最美教師”。更令人欣慰的是，在攜手藏族同仁同行的過程中，我們建立起了可貴的民族友情。

在執筆此文時，戴軍的援藏工作結束已經兩年了，兩年來，我們與山南二高的體育同仁繼續保持著頻繁的聯系，不時地探討借助新的信息技術手段輔助體育教學的問題。在體育教學信息化的探索之路上，我們依然攜手同行……