弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設

2024年9月10日是我國第40個教師節。40年來，我國教師隊伍建設取得了巨大成就。

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。2024年8月，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》中提出總體要求：“經過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質專業化教師隊伍建設取得積極成效，教師立德修身、敬業立學、教書育人呈現新風貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化，數字化賦能教師發展成為常態，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業之一，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面。”

中小學信息科技教師是教師隊伍中的重要組成部分之一，隨著40年來jrluKT/aWWs6hwI1OssiF9tlOaK5JYOa7zciBFBr/EY=我國教育的發展變遷而不斷成長，涌現了一批優秀教師代表，他們走在科技前沿，在學科育人的路上持續學習、實踐和創新。從最初的“電腦課”，到“計算機課”，到“信息技術課”，再到如今的“信息科技課”，雖然課程的內涵和外延不斷變化，但每一位信息科技教師都心懷教育強國的使命感投身到信息科技教育創新實踐中。正如教育部信息科技課程標準專家組組長熊璋教授所說：“他們一直走在教學改革創新的最前沿，他們力爭成為教育強國建設中最得力的建設者。”

本期“教師節”特刊，我們致敬信息科技教師的堅守與付出，感受平凡之中的偉大力量；致敬廣大一線教師踐行主陣地，將教育家精神轉化為思想自覺、行動自覺；祝愿教育隊伍高素質專業化發展，行則將至，未來可期。