山阻石攔,大江畢竟東流去;雪壓霜打,梅花依舊向陽開。
——題記
我坐在演出大廳的觀眾席,朱紅色的舞臺顯得古色古香,只見身穿彩色漢服的女生走上舞臺,一曲《漁舟唱晚》,讓我仿佛置身于太湖美景之中:夕陽西下,漁民們悠然自得,漁船隨波漸行漸遠。曲調宛轉悠揚,這使我對古箏產生了濃厚的興趣。
恰好,學校決定開設古箏社團。起初我因為自己毫無樂理知識,擔心學不了古箏而感到灰心,但我想起媽媽經常對我說的話:“試試看!面對困難時不要妄自菲薄,而是要披荊斬棘、舉步探索?!币虼耍覜Q定嘗試。
于是,我每周在社團跟著專業老師認真學習,并且每天下午放學后坐在古箏前練習一小時。通過刻苦的練習,我在初級班慢慢嶄露頭角,學會了很多經典的曲目。然而,在面對中級班的“高手”時,我就像泄了氣的皮球,心里像十五個吊桶打水——七上八下的,我這個初學者怎么和彈了三四年的同學競爭呢?
媽媽看出了我的心思,安慰道:“好孩子,不要氣餒,只要克服困難,堅持練習,你一定會取得很大的進步?!笔前。佑邪僬鄄粨系囊庵荆拍鼙加肯蚯埃粎R成浩瀚的大海;蠟梅有堅貞不屈的毅力,才能傲雪斗霜,綻放在寒冷的冬季。我的心中好似有一簇火,熊熊燃燒。從此,我開始了一個人的戰斗,和自卑作戰,和惰性作戰。
窗外孩童的嬉戲聲離我越來越遠,我將每天一個小時的練琴時間延長至兩個小時。我的手指綁著甲片撥動琴弦,無名指、小拇指自然地揚在空中,彈出一個個清晰有力的音符。每次衣衫從干爽到被汗水浸濕,手指從疼痛到麻木時,就停下來擦擦汗、揉揉手指,再繼續練習,連平日里對我嚴格要求的媽媽都心疼到有了讓我放棄的想法。
箏聲悠悠,洋洋盈耳;梅香裊裊,昂首怒放。在日復一日的摸索之中,在越挫越勇的挑戰之中,在不氣不餒的堅持之中,我終于明白,彈奏古箏不能心浮氣躁、急功近利、畏手畏腳,唯有勇往直前,唯有持之以恒,唯有凝神靜氣,才能讓古箏的音符穿過琴弦,流淌進時光的河流,而那古箏的韻味,也會宛若傲雪凌霜的梅花,為成長增添一抹揮之不去的芳香。
點評
小作者最初因缺乏樂理知識對學習古箏感到灰心,但在媽媽的鼓勵下勇敢嘗試。面對中級班“高手”時,小作者產生了心理落差,又在媽媽的安慰下選擇與自卑和惰性作戰,體現了良好的心理調節能力。在刻苦的練習過程中,小作者堅持不懈,最終領悟到彈奏古箏不能心浮氣躁、急功近利。這一段經歷為小作者以后面對更多挑戰,奠定了堅實的心理基礎。
點評人:朱" " 娣" " 鹽城市鹽城小學