優秀傳統文化融入社團活動的思考與實踐

河南，作為中華文明的重要發祥地之一，傳統文化資源豐富。社團活動作為小學教育的重要元素，與課堂教學相互補充，對學生的道德品質塑造和綜合素養提升有著不可忽視的作用。因此，在組織社團活動時，學校和教師需要考慮到中華優秀傳統文化的融入，尤其要挖掘當地傳統文化資源，對學生進行文化熏陶和美德培育，培養他們熱愛中華文化、熱愛家鄉的情感。

當下，傳統文化融入小學社團活動尚存在一些問題。

內容層面上，各自為政，忽視傳統。目前一些社團雖然也以本地傳統文化為活動題材，但在實際操作上卻難以高效整合相關文化資源。另外，考慮到學生的健康和安全，社團活動在環境、設備以及形式等方面也受到諸多束縛。這使社團活動難以肩負起傳承和弘揚優秀傳統文化的重要責任。

師資層面上，專業欠缺，教學低效。由于小學生年紀小、閱歷不足，還不具備獨立開展社團活動的能力，因此需要專業人士進行指導。然而由于資金等各方面限制，缺乏專業指導教師進行社團活動的整體設計，整體教學效率偏低。

理念層面上，認識不足，意識淡薄。由于部分教師對傳統文化了解不夠，以至于在籌劃社團活動時，往往會忽略傳統文化的重要作用。此外，受應試教育影響，有的教師偏重課堂教學，忽視提高學生的傳統文化素養。這導致社團活動與當地傳統文化的傳承無法有效結合。

那么，如何將優秀傳統文化積極融入小學社團活動呢？

一、校園層面：頂層設計，整體支持

1.教育宣傳，轉變觀念

教師要引導學生認識到參與社團活動能夠更好地發展興趣愛好，追求全面發展。除此之外，要轉變家長觀念，使其正確看待社團活動，形成家校合力。在家校溝通過程中，教師要引導家長了解社團活動的優勢、形式和內容，讓家長看到學生因參加社團活動而帶來的進步，明白傳統文化融入社團活動的意義，從而自覺推動學生的全面發展。

2.強化師資，專業引領

要將優秀傳統文化更好地融合到社團活動中，需要教師對學生進行科學指導。因此，在組織社團活動時，可引入社會力量、專業教師，及時發現社團活動中出現的問題，以提出針對性、專業性的解決方案。同時，學校要利用現有的師資專業優勢，加強培訓，不斷提升教師的專業能力。如我校依托體音美教師的不同專長，組建了二胡、古箏、中國舞、中國畫、書法、武術等社團，發揮了現有師資力量的優勢，極大地豐富了學生的課余生活。

3.立足學生，自主規劃

有的學校在開展社團活動的過程中，缺乏整體規劃。因此，在組建社團前，要對學生的實際情況進行調研，要以學生為主策劃社團活動，合理開發現有資源。例如，我校在不同年級開設的經典誦讀社團和漢字聽寫社團，立足不同年齡段學生的知識結構，在每次社團“招新”前進行充分宣傳，引導學生自主選擇；在社團活動中依托誦讀國學經典、漢字溯源等，啟迪學生對優秀傳統文化進行思考、吸納。

二、內容層面：本土文化，推陳出新

1.走近家鄉，感受文化

在傳統文化元素融入社團活動的過程中，應依據地方文化資源，深度發掘當地特色傳統文化。在調查中，我們發現在推進現代化進程中，一部分傳統地域文化正在被遺忘、消失。因此，我們鼓勵學生走出校門，探尋家鄉文化特色，引導他們真心熱愛和接納家鄉文化，讓地方傳統文化為社團活動增效。

2.地方特色，融入校園

通過社團活動，將具有地方特色的優秀傳統文化融入校園文化，使學生能夠深入體驗家鄉文化魅力，并運用自身智慧對傳統文化進行再創造，創造出具備地域特色的校園文化。新鄉是古老樂器——箜篌的發源地，我校為此專門成立了箜篌社團。在社團活動中，孩子們聽到了美麗動人的家鄉故事，欣賞了空靈美妙的箜篌演奏，提高了人文素養和音樂素養。

3.文化魅力，活動展現

為了更好地弘揚傳統文化，我們舉辦各種不同的活動，鼓勵社團創新活動形式。例如，在剪紙社團和書法社團中，我們通過開展書寫春聯、制作剪紙等活動，讓學生感受濃濃的“年味兒”。

三、形式層面：豐富活動，培養品質

1.自由競技，樹立自信

近年來我校在藝術、體育、文學等多方面都取得了好的成績，因此，學生社團組建也緊緊圍繞著這些特色教育展開。我們擁有多種多樣的體育類社團，在體育社團中融入中國傳統文化的核心理念（樂觀向上、和睦相處、尊重他人、追求完美等），通過體育鍛煉和競技比賽，來增強學生的自信心，養成良好品質。

2.拓展課外，激發共鳴

由于講課時間有限，學生無法通過課堂全面學習了解傳統文化。社團活動作為有效的補充，可以在課外時間大有作為。比如，我們設立國學吟唱社團，教師引領學生吟誦名篇詩句，加深對教材中優秀傳統文化的理解。

3.藝術體驗，豐富感受

中華民族上下五千年的燦爛文化，留給了我們無數的藝術珍品。藝術社團為此要承擔起傳承、弘揚的責任，如中國畫社團、中國舞社團、空竹社團、民族特色扎染社團等，都通過定期舉辦活動，讓學生在藝術海洋中遨游，在賞析藝術作品的同時也感受到古代勞動人民的勤勞、勇氣與智慧，進一步提升民族自豪感。

綜上所述，在“雙減”背景下，將優秀傳統文化融入小學社團活動，是將傳統文化融入學生身心、激發學生學習動力、引導學生感受傳統文化魅力的有效途徑。優秀的傳統文化如同源頭活水，不斷豐富、充實著社團活動，滋養著學生身心，讓他們健康成長、全面發展。

（責 編 阿 木）