提升中職教育適應性的思考與實踐

近年來，深圳市龍崗職業技術學校以新發展理念為引領，構建新發展格局。根據國家關于推動職業教育高質量發展的政策法規要求，以“為黨育人、為國育才”為使命，以創建國家“雙優”中職學校為目標，調整發展戰略，優化辦學策略，確立做有品位的人、辦有品位的學校、共享有尊嚴的幸福教育生活的共同愿景，以文化建設、隊伍建設、課程建設、校園建設為著力點，積極探索增強中職教育適應性的策略和方法，促進學校高質量發展。

一、加強文化建設，引領師生追求卓越

一是注重思想引領。優化辦學思想體系，踐行產教融合、多元發展的辦學理念，以培養德才兼備、知行合一的高素質技術技能人才為育人目標，弘揚堅韌不拔、追求卓越的學校精神，實施教師發展與學生發展并行、文化素養與職業技能并舉、職教高考與技能競賽并重的“三并”發展戰略，注重傳承與創新相結合，堅持以人為本、民主管理、科學決策，依法辦學，將學校治校育人的全局思考和系統謀劃融入師生的日常行為中。二是強化校風建設。營造風清氣正、和諧共進的校風，讓教師敬業專業樂業，學生自信自律自強。三是堅持目標激勵。深圳地處粵港澳大灣區和社會主義先行示范區，是改革開放的先鋒城市，對人才素質的要求不斷提高，中職畢業的學歷水平已無法滿足時代發展的需要，中職教育應該為學生接受高等職業教育夯實基礎，因此，中職學校要與時俱進調整辦學策略。學校鼓勵學生考上大學，明確提出每一個班都是高考班，每一個學生都有機會考上大學。四是完善制度建設。構建學校章程、崗位職責、管理制度、行為規范、議事規則、辦事流程等“六位一體”的規章制度，成為師生的價值追求和行為準則。

二、加強隊伍建設，提升學校辦學水平

（一）加強培訓，提升干部隊伍的五種能力。一是政治領悟力。要講政治，懂規矩，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，認真學習貫徹落實黨和國家關于促進職業教育高質量發展的政策法規。二是宏觀決策力。善于審時度勢，因地制宜，因勢而動，順勢而為，把握好輕重緩急，做到民主決策，科學決策。三是資源統籌力。四是課程領導力。要立足五育并舉，做好課程的系統設計、組織實施和考核評價。建立教師培養機制，促進教師專業發展，提高課程實施成效。五是文化引領力。要堅持守正創新，培育昂揚向上的學校文化，做好辦學思想體系提煉、校園環境提升、建章立制等工作，營造正能量滿滿的磁場，引領師生員工形成無需提醒的自覺，踔厲奮發，建功立業。

（二）加強教研，提升教師隊伍的專業水平。堅持面向全體教師，以目標引領、完善機制、產教融合為抓手，在師德建設、師資培訓、校本教研、教育科研、企業實踐、名師培養、教學創新團隊培育、名師示范引領作用的發揮等方面出實招、做實功、求實效、謀發展。建立常規教學、技能競賽、教學比賽、名師示范、課題研究五位一體的教科研機制和教師赴企業實踐鍛煉機制，提倡教師在研究狀態下工作，促進公共課教師、專業課教師的綜合素質整體提升，力爭把專業課教師打造成全員“雙師型”。

（三）加強引導，提升教輔后勤隊伍的服務育人水平。建立崗位職責標準化、解決問題流程化、服務師生貼心化、考核評價多元化的機制，通過加強培訓和考核，引領教輔后勤保障團隊強化服務意識，提高服務能力，優化服務質量，做好教育教學工作的堅強后盾，樹立“人人都是德育工作者”的育人意識，提高服務育人水平。

三、加強課程建設，促進學生多元發展

學校堅持職普融通、產教融合，完善課程設置，創新教學模式，優化課程實施，規范課程評價，提高課程實施質量。建立人文、學術、技術、藝術、體育五位一體的課程體系和職教高考、技能證書、技能競賽三位一體的教學質量體系。豐富可選擇的多元課程。組建19個學生技能競賽集訓隊，組織開展文學、合唱、管樂、街舞、戲劇、籃球、足球等70個學生社團活動，舉辦年度技能節、體藝節、實習雙選會等大型活動，助力學生多元發展。

四、加強校園建設，提高環境育人實效

一是高標準推進校園遷址重建。參照深圳全寄宿制普通高中建筑面積標準，優化布局教育、教學、實訓、體藝、生活等功能場所，提升美化綠化水平，增強校園的便捷性、舒適性、教育性。二是加強校企合作，完善教育教學及實訓設施設備建設，服務崗課賽證融合育人。三是加快推進數字校園建設，賦能學校治理，促進教育教學改革，提升現代化辦學水平。四是提升校園文化。

責任編輯" 邱" 麗