新媒體助推圖書館少兒沉浸式閱讀創(chuàng)新

在新媒體背景下，圖書館積極開展少兒沉浸式閱讀服務，對引導少兒回歸經典閱讀方式、培養(yǎng)良好的閱讀習慣具有重要意義。現(xiàn)通過介紹郴州市圖書館“小白鹿”親子悅讀會實踐活動案例，探討其在新媒體背景下進行少兒沉浸式閱讀的創(chuàng)新舉措，深入分析活動內容并總結經驗，提出規(guī)范制度建設、豐富服務內容、加強人才培養(yǎng)、部分聯(lián)動推進、拓展宣傳渠道等建議，旨在推動圖書館少兒沉浸式閱讀活動的持續(xù)性發(fā)展。

良好的閱讀習慣是少兒終身學習的基礎，可以不斷激發(fā)少兒的探索欲望和好奇心，豐富其情感認知、技能知識等多方面內容，有助于個人的全面發(fā)展。但隨著媒體形態(tài)日趨多元，新的信息傳播方式不斷沖擊傳統(tǒng)的閱讀方式，少兒的閱讀需求日益多元化，閱讀興趣、閱讀習慣也隨之改變。面對新的發(fā)展與挑戰(zhàn)，郴州市圖書館為更好地適應少兒需求，與時俱進、轉型升級，通過打造“小白鹿”親子悅讀會項目，更好地發(fā)揮圖書館知識傳播功能，幫助少兒培養(yǎng)良好的閱讀習慣，助力其認知、社交、情感等多方面發(fā)展。

新媒體對少兒沉浸式閱讀的影響

新媒體閱讀工具的普及

隨著數(shù)字媒體的發(fā)展，平板、智能手機、電腦等移動端設備成為少兒讀者的新選擇，它們可以打破時空限制，不受文化背景等因素束縛，使少兒能夠即時獲取閱讀信息，提升閱讀的便利性。但與此同時也帶來了健康問題，少兒正處于身體成長發(fā)育期，電子閱讀工具字體小、強光輻射等會對其眼睛造成刺激，從而造成視覺疲勞，出現(xiàn)眼干燥癥，最終導致近視。此外，長期保持相同姿勢，容易對頸椎、關節(jié)造成負擔，影響少兒的身體健康。

少兒閱讀習慣的變化

隨著數(shù)字閱讀的興起，使用電子設備獲取閱讀信息逐漸成為少兒日常生活的常態(tài)，其獨特的互動性與靈活性豐富了少兒的閱讀體驗，使少兒能獲得更多的選擇空間，減少閱讀障礙。但在自由、快速獲取信息的同時也往往伴隨著快速瀏覽等閱讀行為的出現(xiàn)，“快餐式”閱讀容易使少兒養(yǎng)成淺閱讀的習慣，不利于長期的知識積累和培養(yǎng)深層次思考的閱讀習慣。

新媒體內容的多樣性與選擇性

新媒體為少兒閱讀提供了多樣化的展現(xiàn)形式，它以有聲讀物為橋梁，讓文字躍然紙上，化為悅耳動聽的聲音；以視頻影像為窗口，將故事情節(jié)生動地呈現(xiàn)在眼前，讓閱讀變得如臨其境；又以互動游戲為紐帶，將閱讀與娛樂完美結合，使少兒在輕松愉快的氛圍中獲取知識。這些多樣化的展現(xiàn)形式，極大拓展了少兒的閱讀選擇性，豐富了文字的表現(xiàn)形式，使得閱讀變得更加生動、有趣。然而，豐富的信息資源意味著少兒在閱讀過程中容易受到社交媒體、信息通知、游戲等內容的干擾，降低了閱讀的專注度，使得少兒容易產生注意力不集中、閱讀困難等情況，嚴重影響閱讀效率。

圖書館在少兒沉浸式閱讀服務的重要作用

培養(yǎng)閱讀興趣

受年齡特點的影響，大多數(shù)少兒活潑好動，專注力相對較弱。在當下泛娛樂化的信息傳播環(huán)境中，其通過新媒體設備很難獲得專注精讀、思考一本完整書籍的機會，更難獲得獨立思考帶來的閱讀樂趣。基于此，圖書館創(chuàng)新少兒閱讀服務方式，以提升少兒的閱讀體驗為重點，融合多種閱讀載體，策劃多元化的活動內容，寓教于樂，吸引少兒的參與熱情，更好地引導少兒感受沉浸式閱讀的魅力，激發(fā)其閱讀興趣。

提供豐富的閱讀資源和服務

圖書館的文化服務功能與職責決定了其在閱讀資源方面的優(yōu)勢得天獨厚。在發(fā)展建設過程中，圖書館以提供閱讀服務為基礎，積累了豐厚的文獻資料與閱讀素材，能夠滿足不同年齡段少兒的閱讀需求。同時，隨著圖書館社會文化服務功能的完善，服務方式更加多元，在少兒沉浸式閱讀項目中能夠提供更多資源和高質量服務。

營造理想的閱讀環(huán)境

沉浸式閱讀的核心在于為少兒提供一個理想的閱讀環(huán)境，這也是激發(fā)少兒閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣的基礎。少兒正處于好奇心旺盛的階段，他們對新奇事物充滿探索欲望。因此，圖書館或閱讀空間應當根據(jù)少兒的心理和生理特征，精心設計獨特的少兒閱讀區(qū)域。在少兒閱讀區(qū)的設計上，可以運用豐富的色彩、舒適的座椅和溫馨的照明，打造充滿想象和夢幻的閱讀場景。這樣的環(huán)境能夠吸引少兒的注意力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中沉浸于書本的世界。同時，需要全面考慮少兒的身體成長狀況，桌椅設計需符合人體力學特點，并注意無障礙閱讀環(huán)境的布置。

郴州市圖書館少兒沉浸式閱讀創(chuàng)新實踐

案例服務背景

城市因書香而芬芳，因閱讀而精彩，因文化而文明。2019年，郴州市圖書館依托館藏文獻資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮圖書館員和文化志愿者的主觀能動性，創(chuàng)建了“小白鹿”親子悅讀會品牌。“小白鹿”取自本市九仙二佛傳說中蘇仙母子“白鹿喂乳”“仙鶴御寒”親情呵護的故事，更蘊含“云松望母”“橘井泉香”的福城文化標識。“小白鹿”親子悅讀會以0至12歲親子家庭為主要服務對象，通過開展線上線下相結合的特色少兒閱讀活動，分享親子閱讀理念和方法，為少兒提供沉浸式閱讀服務，不斷激發(fā)少兒閱讀興趣，引導少年兒童扣好人生第一粒扣子，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，著力營造家庭和諧、輕松愉悅的親子閱讀氛圍。

主要做法及成效

第一，注重頂層設計，建立閱讀推廣制度。制訂了《郴州市圖書館“小白鹿”閱讀推廣三年行動計劃（2019—2021年）》指導性文件，明確提出將“小白鹿”打造成在全市、全省乃至全國都具有一定影響力的少兒閱讀品牌目標，從管理機制、物質資金、人員資源、設施技術等方面細化了要素保障。其中，明確提出將圖書經費的30%用于未成年人的書籍購置。出臺了《“小白鹿”閱讀推廣服務流程與標準》，對閱讀推廣活動的流程、標準、分工等方面進行規(guī)范和細化，要求對每一場閱讀推廣活動認真策劃、仔細分析、總結創(chuàng)新，確保“小白鹿”閱讀推廣活動高質量開展。

第二，強化要素保障，搭好線上線下平臺。郴州市圖書館為不斷提升少兒的閱讀體驗，營造良好的閱讀環(huán)境，一是專門開設了“小白鹿”親子悅讀室，先后投入大量經費進行提質改造。目前，“小白鹿”閱讀體驗空間的面積達200余平方米，可容納約160人參加活動，并配置了活動舞臺、音響設備、電子顯示屏等設施設備；二是加強線上少兒閱讀資源建設，聯(lián)合超星、喜馬拉雅、知網等知名文化企業(yè)對微信公眾平臺“小白鹿”悅讀會專欄進行提質升級，導入電子書籍9.6萬冊，期刊3100種、慕課400門、聽書7萬集、講座1萬集、少兒書籍2.2萬冊，免費提供豐富的線上閱讀資源；三是依托微信公眾號平臺，實現(xiàn)線上線下未成年人活動預約、報名、宣傳推廣的一站式服務，將其打造成為市圖書館對外宣傳推廣的主窗口。

第三，精心策劃組織，開展特色活動。堅持精益求精原則，每一場閱讀推廣活動都緊緊圍繞“扣好人生第一粒扣子”主線，根據(jù)不同時期的閱讀熱點、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、郴州特色文化相時而動，合理設定閱讀主題，積極引導少兒樹立和踐行社會主義核心價值觀。在春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，組織開展“我們的節(jié)日”主題活動，通過文化志愿者講述民間傳統(tǒng)故事、歷史文化代表人物事跡，帶領孩子們開展知識競賽、誦唱童謠、手工制作等延伸活動，使其既懂傳統(tǒng)文化，又懂國家民族歷史。在科普日、安全日、節(jié)水日等節(jié)日，邀請相關專家“走進圖書館”為孩子們做專題講解，或帶領孩子們走進大自然，實地探訪自然科學的奧秘。積極收集郴州本土經典神話故事、歷史名人故事，開展“我愛我的家鄉(xiāng)”——“閱林邑”系列故事會，通過錄制音頻、視頻等方式，上傳至微信公眾號，供廣大少兒讀者在線閱讀。

第四，主動服務，提升品牌影響力。組織“小白鹿”親子悅讀會項目組赴貧困地區(qū)、農村社區(qū)、學校開展少兒閱讀實踐活動。2019年以來，先后到桂陽縣仁義鎮(zhèn)、資興市蓼江完小、永春鄉(xiāng)口才村、永興縣油市中心小學、蘇仙區(qū)坳上鎮(zhèn)新豐小學等25個村（社區(qū)）、18個學校開展“走進鄉(xiāng)村·關愛留守兒童”主題活動。捐贈各類書籍、文體學習用品，受惠人數(shù)達8000余人，為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略作出了積極貢獻。堅持“文教旅融合發(fā)展”，聯(lián)合教育機構、旅游景區(qū)組織中小學生到蘇仙嶺景區(qū)、郴州市博物館等景區(qū)、場所開展“鹿游記·閱林邑”戶外研學活動，以文促旅、以旅彰文，讓孩子們在讀與行、游與學中更好地領略地方文化的魅力。

五年來，“小白鹿”項目組在閱讀推廣活動的開展過程中從未有懈怠，從廣發(fā)邀請函吸引親子家庭參加，到現(xiàn)在預約報名“一票難求”，“小白鹿”親子悅讀會已然發(fā)展成為郴州市一個品牌知名度高、影響力大的少兒閱讀項目。截至2022年底，共開展閱讀推廣活動200余場，共計6000多個家庭參與活動，惠及群眾30000余人次，深受廣大市民和讀者的喜愛。2020年，“小白鹿”親子悅讀會在中國文化和旅游部官網進行推介；2021年，“小白鹿”親子悅讀會項目榮獲第七屆湖南藝術節(jié)項目類“三湘群星獎”。

“小白鹿”親子悅讀會項目的經驗啟示

制度規(guī)范建設，推動長效發(fā)展

“小白鹿”悅讀會項目成立初期，制訂規(guī)范性文件指導閱讀活動開展，每一場活動都做到了事前方案、事中記錄、事后總結，月小結、季分析、年總結工作扎實，讓“小白鹿”的每一場活動都更進步、更創(chuàng)新、更有效。

豐富活動內容，增強讀者黏性

“小白鹿”親子悅讀會活動采取家長陪伴參與的方式，更能放松心態(tài)，激發(fā)孩子情感，促進家長和孩子在親子閱讀中共同進步，推動閱讀成為家庭成員的生活方式和自覺行為。定制化的閱讀內容以及多樣化的活動形式，實踐性強，能夠提升家長和孩子的閱讀體驗。

聚焦少兒個體，提供個性化服務

隨著項目的進一步開展，項目內容可以更加細化，聚焦服務對象，提供個性化的服務內容。在活動開展過程中，圖書館可以通過現(xiàn)場訪問、問卷調查等形式收集少兒及其家長參與活動的感受和建議，了解其閱讀行為和閱讀需求。對數(shù)據(jù)進行深入分析，并找出潛在的趨勢和規(guī)律，進而在現(xiàn)有條件下有選擇地設計出更符合少兒需求的活動方案。此外，為避免特殊群體邊緣化，需要特別關注其閱讀需求，為其量身制定合適的閱讀活動。例如，為視力障礙的少兒提供盲文書籍和有聲讀物；為學習困難的少兒提供閱讀輔導和學習支持等，促使更多少兒都能在沉浸式閱讀中找到屬于自己的樂趣和收獲。

以人為本，加強人才儲備和建設

積極招募400多名（家長志愿者和小志愿者）志愿者加入“小白鹿”親子悅讀會項目。利用親子閱讀活動契機，招募190余名家長成為全民閱讀推廣志愿者，組建了一支平均年齡為29.8歲的“故事精靈”志愿者隊伍，參與活動策劃、課件制作、故事主講、推文撰寫、宣傳推廣等全環(huán)節(jié)。積極與湘南幼兒高等師范專科學校等10余個少兒教育機構對接合作，壯大志愿隊伍，定期輪換并跟隨“小白鹿”項目組開展閱讀活動。加強與郴州各縣市區(qū)、社會各界志愿者機構聯(lián)系，邀請各行業(yè)優(yōu)秀代表加入全民閱讀志愿服務隊伍，進一步增強全民閱讀推廣的力量。同時，采取開設“故事精靈”成長營公益培訓課程、同伴互助、師徒結對、群內分享交流等一系列措施，提升志愿者隊伍業(yè)務素養(yǎng)和服務水平。

部門聯(lián)動推進，濃厚社會氛圍

充分發(fā)揮政府企事業(yè)單位職能優(yōu)勢，加強溝通協(xié)調對接，聯(lián)合湖南昆劇團、郴州市博物館、湘南學院、湘南幼兒高等師范專科學校及各中小學校等文化教育系統(tǒng)單位開展閱讀活動，不斷豐富活動內容、增強活動體驗，積極營造全民閱讀的社會氛圍。

拓寬宣傳渠道，提升活動影響力

目前，“小白鹿”親子悅讀會已取得較大的市場關注度，對于建立圖書館與讀者之間的良好關系，擴大活動的影響力，提升少兒沉浸式閱讀的服務效果具有積極意義。為進一步鞏固和擴大這一成果，在活動過程中，可以多角度、多元化、多層次地發(fā)掘宣傳渠道，提升“小白鹿”親子悅讀會的品牌影響力。公眾社交媒體用戶基數(shù)大、覆蓋面積廣，在新媒體背景下，圖書館可以借助社交媒體進行宣傳推廣。例如，利用微信、微博等平臺發(fā)布活動信息，分享活動亮點，與讀者進行實時互動；通過抖音、快手等短視頻平臺，制作有趣、生動的宣傳內容，吸引更多年輕人的關注；與當?shù)氐挠H子博客、論壇等合作，進行口碑傳播，不僅能夠擴大品牌的知名度，還能夠在一定程度上減少相關宣傳費用支出。

新媒體時代背景下，圖書館需正視少兒閱讀方式的變化，突破傳統(tǒng)思維的框架，發(fā)掘更多的活動形式，豐富少兒的沉浸式閱讀體驗。郴州市圖書館“小白鹿”親子悅讀會作為少兒沉浸式親子閱讀模式的探索者，開發(fā)了一系列具有地方特色的活動內容，受到了讀者及社會的一致好評，取得了一定的成績。未來，郴州市圖書館將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，推進少兒沉浸式閱讀的制度建設，打造具有社會影響力的品牌項目，聯(lián)合多方力量，促進少兒沉浸式閱讀服務的可持續(xù)發(fā)展。