水平三（六年級）《足球：直傳斜插“二過一”戰術》教學設計

一、指導思想

本節課以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，堅持“學、練、賽”一體化設計，貫徹“以學生發展為本”的教育教學理念，讓學生在足球活動中體驗鍛煉的價值，在課堂中享受體育的樂趣。根據學生的特點和興趣，采用“體驗、探究、互動”等方式逐步展開課堂教學，通過口頭語言、肢體語言以及自身熱情的散發，使學生在寬松、和諧與開放的環境下進行學習、鍛煉和思維開發。

二、教材分析

本節課的教學內容選自《江蘇校園魅力足球》第4單元，第13課時的直傳斜插“二過一”戰術教學內容。該內容是在傳接球技術基礎上，學習一項局部進攻的兩人傳接配合過人戰術，對學生足球運動基礎要求比較高，難度比較大。該戰術是在局部區域形成以多打少，通過隊員之間傳切配合、擺脫搶截和突破防守的基礎戰術配合。該戰術常在足球活動與比賽中運用，充分體現2人之間的配合能力。通過該戰術的學練，有效提高局部進攻效果。同時，培養學生團結協作和挑戰自我的體育精神。

三、學情分析

本節課的授課對象為水平三（六年級）足球特長班的學生，該班學生已了解足球的基本理論知識，掌握了足球的基本技術。該學段的學生正處在生長發育的關鍵時期，喜歡思考，對待新事物有自己的想法。同時，作為足球特長班的學生，身體素質比普通班學生有明顯的優勢，足球技術也得到了較好的發展。基于學生基本情況，本節課在“賽”環節，增加對抗程度，采用3VS2對抗賽。通過本節課教學，教會學生掌握“二過一”配合，提升學生足球技戰術的合理運用能力，真正讓學生體驗足球運動帶來的樂趣。

四、教學設計