“三個校準” 讓“三會一課”不跑偏

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道如何讓“三會一課”取得實效。為此，我們選編了中共甘肅省定西市通渭縣委組織部工作人員成敏撰寫的這篇文章，供大家參考。

“三會一課”是黨組織生活的基本形式，也是加強黨員日常教育的主要途徑。新形勢下，如何讓“三會一課”取得實效？可以通過校準認識“偏差”、校準創新“誤差”、校準機制“溫差”，推動“三會一課”長效化。

校準認識“偏差”，讓“三會一課”在作用發揮上“不跑偏”。“三會一課”是我們黨經過長期實踐證明的、一種行之有效的組織生活制度，具有鮮明的政治屬性。因此，各級黨組織在貫徹落實“三會一課”制度時，要突出“黨味”。各級黨組織要將黨的基本理論、基本路線、基本方略等作為“三會一課”的根本內容，把好關口，確保“三會”開得實、黨課講得好。“三會一課”要讓黨員進一步加深對黨的性質、宗旨和創新理論的理解，進一步堅定對馬克思主義的信仰，讓其在“補鈣”“充電”中牢記初心使命，以更加飽滿的熱情投入到實際工作中。

校準創新“誤差”，讓“三會一課”在內容形式上“不跑偏”。各級黨組織要緊跟新時代新要求，探索新方法新舉措，讓“三會一課”生動起來。“三會一課”要貼合黨員實際，根據黨員的文化程度、年齡層次等特點，按需授課、分類講課，做到“缺什么、補什么，干什么、學什么，需什么、講什么”。各級黨組織要創新講授方式，引導黨員從“課桌后”走向“講臺前”，變“念文件”為“趣味學”、變黨支部書記唱的“獨角戲”為黨員講的“群英匯”，讓黨員有更多的參與感。同時，各級黨組織要根據黨員想聽的熱點、想解的難題，擬定切合實際需要的“三會一課”主題，提升“三會一課”的針對性，讓黨員聽得津津有味，學有所獲。

校準機制“溫差”，讓“三會一課”在結果運用上“不跑偏”。各級黨組織要完善考核機制，加強對黨員參加“三會一課”情況的督促、檢查，不僅要聽其言觀其行，而且要觀其行察其效。對無故不參加“三會一課”的黨員，各級黨組織要經常拉出來“曬一曬”，讓其“紅臉出汗”，并以此作為民主評議黨員的依據，進而不斷提升“三會一課”質效。各級黨組織要堅持將“三會一課”制度的落實情況作為黨組織書記年終黨建述職的重要內容，并積極探索建立“三會一課”的智能考評制度，以此真正提高考核評價的導向性、科學性和實效性。