加深對作品的理解，有自己的發現

任務錦囊

《普通高中語文課程標準》要求考生“結合自己的生活經驗和閱讀寫作經歷，發揮想象，加深對作品的理解，力求有自己的發現”。深入閱讀文學作品，考生要注重多個層面的理解，包括作品的文學元素、背景知識、情感體驗等。

分析文學元素是深入閱讀的核心之一。文學作品由各種元素構成，包括主題、情節、人物、語言運用等。關注人物的性格發展、情節的起伏、語言的運用方式等，有助于更深入地理解作品的內涵。特別是對于語言運用的關注至關重要，除了通過語言來理解思想和情感，還有修辭手法如隱喻、比喻、象征等可以作為探究作品深層含意的窗口。

注重背景知識也是深入閱讀的一項策略。文學作品往往蘊含著豐富的歷史、文化和社會背景。通過了解這些背景，可以更好地理解作品中的細節和隱含意義。這包括對于特定歷史事件、文化元素的了解，以及對于作品所處文學傳統的認知。此外，作者所處的文學流派和時代也是很重要的。不同的流派有著不同的審美觀念和寫作風格，了解這些有助于更好地理解作品的獨特之處。將作品與同一時期或同一文學流派的其他作品進行比較，可以更全面地把握文學發展的脈絡。

在深入閱讀的過程中，情感體驗也是不可忽視的一部分。文學作品的主題和人物是理解和分析的重點。通過分析作品的主題，即作品所要表達的核心思想和情感，可以深入理解作品的意義和價值。同時，分析作品中的人物形象、性格特點、人物關系等，探究人物的行為動機和心理變化，可以加深對作品的理解。文學作品常常能夠觸發強烈的情感共鳴，考生通過對作品中人物的情感變化進行觀察和思考，可以更好地理解作品的思想情感。

【時麗麗／供稿】