試論管理崗文職人員初任培訓現存問題及對策

【摘要】列舉現行管理崗文職人員初任培訓存在的問題，對照培訓內容、教學方式、考核方式，提出推動管理崗文職人員初任培訓創新發展的對策建議。

【關鍵詞】管理崗|文職人員|初任培訓

進入新時代，伴隨國防和軍隊調整改革進一步深入，軍隊相關承訓單位積極探索文職人員初任培訓的特點規律，為部隊培養輸送了大批培訓考核合格、適應崗位所需的文職人員。但從復盤情況看，現行管理崗文職人員初任培訓還存在若干問題，與黨的二十大報告強調的“從戰略高度將教育、科技、人才一體布局部署”不相適應，與習主席“要精準配置軍事人力資源，提高崗位專業匹配度，把適合的人放到合適崗位上，使各類人才配置處在最佳狀態，形成人崗相適、人盡其才的局面”的指示還有差距，亟待厘清現存問題、找準癥結所在、優化對策措施，促進管理崗文職人員初任培訓提質增效。

一、管理崗文職人員初任培訓存在的主要問題

相比于技術崗和技能崗文職人員，管理崗文職人員的履職崗位更特殊，在強軍興軍中擔負的使命責任更重，相應對初任培訓提出的要求也更高。現行管理崗文職人員初任培訓在培訓內容、教學方式等方面存在一些問題，主要表現為“三性”。

（一）培訓內容缺乏實效性

從承訓單位“供給側”看，一方面，管理崗文職人員初任培訓的內容設計較為單一，由于承訓單位缺乏對部隊工作崗位需求的整體考量和深入思考，致使培訓課程體系設計的系統性、應用性不夠強，不容易引起參訓管理崗文職人員的學習興趣，實際效果自然較難保證；……