小學英語課堂中游戲化學習的重要性探究

游戲化學習是指在教學過程中，將游戲內容融入教學活動中，讓學生在游戲中學習知識，并對知識產生興趣。小學英語是一門語言學科，在小學英語課堂中加入游戲化學習能夠提高學生的學習興趣，并且能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。教師在小學英語課堂中加入游戲化學習的方法有很多，其中最常見的方法就是情境教學法。情境教學法可以讓學生通過自身的感官來學習知識，這樣更能夠提高學生學習英語的積極性。教師要善于將情境教學法與游戲化學習進行融合，并且要利用不同的教學方法來提高學生對知識的掌握程度。

隨著新課改的深入發展，我國教師在教學過程中開始逐漸重視學生的學習興趣。在小學英語課堂中，教師可以利用情境教學法來提高學生對知識的接受程度，并且能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。小學英語是一門語言學科，因此，在小學英語課堂中加入游戲化學習能夠讓學生更好地理解知識。情境教學法是一種常用的教學方法，教師可以在小學英語課堂中利用該方法來提高學生對知識的理解程度。

一、營造情境，提高學生對知識的接受程度

在小學英語課堂中，教師可以利用多媒體技術來營造出一定的情境，讓學生在情境中學習知識。例如：在學習《Hello！》這一節課時，教師可以讓學生模擬醫生的角色，然后進行實際的檢查，檢查學生是否有感冒，并給出相應的治療方案。教師可以利用多媒體技術來模擬醫生的角色，讓學生在模擬中進行實際檢查。當學生聽到自己說“Please help me！”時，就會表現出非常開心的樣子。通過這種游戲化學習的方法能夠讓學生對知識產生濃厚的興趣，并且能夠提高學生對知識的接受程度，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。

二、通過游戲來提高學生學習的積極性

在小學英語教學過程中，教師可以通過將游戲融入到教學活動中的方式，來提高學生學習英語的積極性。例如，教師可以讓學生進行英文單詞接龍的游戲，在這個游戲中，可以將學生分成小組進行比賽，并對不同的組進行排名。

三、運用不同的游戲進行教學，提高學生的學習興趣

在小學英語教學過程中，教師可以結合教學內容，運用游戲來提高學生的學習興趣，使學生對英語知識產生濃厚的興趣，從而能夠提高學生對英語的學習效率。教師可以根據教學內容，設計不同的游戲，比如：單詞接龍、數字接龍、英文歌接龍等。教師在設計游戲時要注意游戲內容與教學內容之間的聯系，使學生在游戲中學習英語知識。通過這種方式，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。

四、運用多媒體技術，提高教學效率

在小學英語課堂中加入多媒體技術可以讓學生更加直觀地了解英語知識，并且可以提高教學效率，讓學生掌握更多的英語知識。教師在小學英語課堂中加入多媒體技術時，可以先讓學生了解多媒體的作用，然后再讓學生將知識進行鞏固。例如，教師在教學“We love animals”這一單元時，可以讓學生先了解Bird這個單詞，然后再讓學生對單詞進行記憶。教師可以先將視頻播放給學生看，然后讓學生看視頻中出現的動物，并讓學生說出它們的名字。之后教師就可以用多媒體向學生播放Bird這個單詞，在播放Bird這個單詞時，教師可以要求學生進行對話練習。這樣不僅能夠讓學生對單詞進行鞏固，還能夠提高學生對知識的掌握程度，從而提高教學效率。

在小學英語課堂中加入游戲化學習，不僅可以提高學生的學習興趣，還能提高英語水平。教師在課堂中加入游戲化學習可以讓學生更加投入到學習中，并且可以讓學生對知識產生興趣。教師在課堂中加入游戲化學習時，要注意內容的選擇，要選擇一些適合小學生的游戲。教師在課堂中加入游戲化學習時，要注意為學生營造一個輕松、愉快的課堂氛圍。

（作者單位：湖北省利川市第一民族實驗小學）