初中英語自主學習課堂的構(gòu)建方法

一、初中英語自主學習能力培養(yǎng)的重要性

自主學習能力是學生在更好學習目的實現(xiàn)過程中一個非常重要的能力，其包括學習的自主、自立、自為與自律性。在新課改下，初中英語自主學習能力培養(yǎng)的價值表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，有利于學生日后更好對相關(guān)英語教學內(nèi)容進行掌握與學習；第二，有助于學生英語成績以及綜合素質(zhì)的提升；第三，有助于學生找到更加適合其自身需求的英語學習途徑，讓學習變得更加的簡單高效。

二、構(gòu)建方法

（一）營造良好自學環(huán)境，培養(yǎng)學生自學英語的意識

環(huán)境是影響學生自習的一個重要因素，良好的學習氛圍能夠培養(yǎng)學生的自學能力，可以幫助學生更好地掌握其他學習技能。例如，在講授“What's your movie theater”這一單元時，可以讓同學們自由組成合作小組，小組成員借助網(wǎng)絡(luò)平臺或者圖書館等其他的資源來查找一部電影，在課堂內(nèi)進行討論，以此來營造良好的自學環(huán)境。小組根據(jù)挑選出來的電影來給小組成員分配任務(wù)，讓一位成員負責介紹簡介，一位成員負責說一下該電影吸引人的點，最后進行整合。整合完成后，需要每個小組找出一個代表分享。教師在代表的分享過程中，需要問相關(guān)同學的問題。在課堂上借助小組合作討論并借助網(wǎng)絡(luò)平臺等學習資源來營造一個良好的自學環(huán)境，讓學生在這個環(huán)境中鍛煉自己的思維邏輯能力，以此來培養(yǎng)自學能力。

（二）借助游戲激發(fā)學生的自主學習能力

為了使學生集中注意力、活躍課堂教學氛圍，教師可以通過開展游戲活動的方式激發(fā)學生的自主學習能力。……