深圳龍華區實現中小學科學副校長全覆蓋

2024年4月19日，為深入貫徹習近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學習時的重要講話精神，全面落實《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》和廣東省教育廳等十七部門印發的《關于加強新時代中小學科學教育工作的實施措施》等文件精神，在深圳市龍華區委區政府、深圳市教育局的大力支持下，龍華區教育局召開龍華區中小學科學教育工作會議。

截至4月17日，龍華區中小學聘請了111名科學副校長，實現全區所有學校（含集團校分校），科學副校長1∶1覆蓋。

龍華區創新實驗學校科學副校長潘毅院士，是深圳理工大學（籌）計算機科學與控制工程院創院院長、中國科學院深圳先進技術研究院首席科學家、俄羅斯工程院外籍院士。他認為，推進學校與社會大課堂之間的有機銜接，才能培養符合社會發展需要的人才。科學副校長要讓學生走出課堂，增強他們對社會的認知，培養他們解決實際問題的能力。科學副校長還要為未來學習引入社會專家資源，開設專業課程。

龍華區教育科學研究院與電子科技大學（深圳）高等研究院、深圳高性能醫療器械國家研究院有限公司簽訂了戰略合作框架協議。未來，雙方將圍繞創新人才培養的“高中+高校導師制”“師資培養”“基地建設”等方面深化合作，共同助力龍華區中小學科學教育高質量發展。

中國科學院國家天文臺研究員鄭永春做了題為《科學教育如何做加法》的專題講座。他從提升科學教育的緊迫性和促進科學教育高質量發展的具體舉措等方面發表了獨到的見解，極具專業性和指導性，為龍華區科學教育的發展提供了新思路，為龍華科學教育打開了新視野。

龍華區教育局副局長黃思亮表示，龍華區始終站在戰略的高度統籌部署科學教育，對標國家“雙減”“強基計劃”部署安排，聚焦立德樹人根本任務，著眼國家所需、地方所向、學校所能，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接，加快建設教育強區、科技創新強區、人才強區，著力發展新質生產力，培養推動區域高質量發展的新型人才，為全面推進龍華高質量發展夯實基礎。

龍華區教育科學研究院院長李渝忠協同龍華科學教育智能助理明軒一起發布了龍華區中小學科學教育三年行動計劃（2024—2026年）。作為深圳市首個區級中小學科學教育三年行動計劃，龍華區提出了多項創新舉措。

行動目標：

龍華區中小學師生科學素養達到深圳市領先水平；創建科學教育示范實驗區；逐步構建與世界一流大灣區相匹配的區域科學教育生態體系。

加什么、怎么加：

保障科學教育全面落地，各校科技輔導員原則上由學校中層擔任；強化科學教育類教師對科學本質的理解，推廣探究實踐工作坊培訓方式；看齊國內科學教育發達地區，在全市率先將全區5～6年級科學課增加到一周三節；在實驗教學中實現科學教育的最大公平，開展全學段實驗教學“飛行”抽檢；確保實驗教學的落實，構建中小學實驗員配置的龍華機制；打造灣區青少年國際化科創特色活動品牌，創新深港澳科創營活動；提升課后服務的科學含量，各校科學教育類課后服務的占比不少于15%；提高科學課程適配性，校內外聯手建設科普基地課程；著眼新質創新人才培養需求，系統化創新學生早期發現、持續追蹤及支持機制。

文圖來源 / 龍華教育公眾號