基于融視頻和戲劇的英語教學新路徑探究

摘要：新媒體時代，高校學生具有不同于上一代人的群體特征和學習偏好，大學英語課程除了培養學生的英語應用能力，還應探索新路徑來提升學生的新媒體素養。文章采用基于融視頻的英語戲劇教學法來研究莎士比亞作品《羅密歐與朱麗葉》的教學新路徑，通過篩選和分析舞臺劇視頻、戲劇影視和社交短視頻等融視頻資源，疊加采用文本細讀法和戲劇表演教學法，探尋英語課堂的多種教學目標和路徑。

首先，借助舞臺劇視頻，可以營造輕松、有安全感的課堂氛圍，使學生在初步感受戲劇和語言的同時，為其個性化的表達提供信息輸入和輸出條件；同時，結合基于人物研究問題框架的文本細讀法，啟發和引導學生深入賞析戲劇人物，為學生的觀點賦能。其次，借助戲劇影視，使學生在對比戲劇文本和影視改編中發掘文本的新內涵，思考影視改編與時代、文化和市場等的關系。最后，借助社交短視頻，為學生進行情境遷移類表演提供現實情境的前提；同時，疊加采用戲劇表演教學法，促進學生對戲劇知識、戲劇人物和語言的內化，培養其創造性遷移的思維能力。

文章認為，不同于傳統課堂，兼顧融視頻、文本和戲劇教育的英語教學有助于提升學生的語言素養、審美素養、鑒賞和評估視頻的能力以及思辨創作能力，能夠培養學生將教育領域的知識和技能靈活應用到個人、職業和公共領域的遷移能力。

關鍵詞：戲??；融媒體；……