新媒體在高職院校學(xué)生積極心理品質(zhì)培育中的創(chuàng)新路徑研究

摘要：高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要機(jī)構(gòu)，培育學(xué)生的心理品質(zhì)顯得尤為重要，而新媒體在高職院校學(xué)生積極心理品質(zhì)培育中具有巨大的潛力和發(fā)展空間。但是，現(xiàn)有研究對(duì)新媒體在高職院校學(xué)生積極心理品質(zhì)培育中的實(shí)踐創(chuàng)新探討還較為有限。因此，本研究旨在深入探究新媒體在高職院校學(xué)生積極心理品質(zhì)培育中的實(shí)踐創(chuàng)新。通過(guò)提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和信息渠道，新媒體為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和知識(shí)獲取途徑，同時(shí)，新媒體為學(xué)生提供了更多的交流與合作機(jī)會(huì)，還通過(guò)輔助情感疏導(dǎo)和心理壓力釋放，幫助學(xué)生理解和應(yīng)對(duì)自己的情緒。此外，新媒體也為學(xué)生提供了自我反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。然而，高職院校學(xué)生在積極心理品質(zhì)培育中也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生過(guò)度沉迷新媒體導(dǎo)致學(xué)習(xí)與生活失衡、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖突、新媒體信息的真實(shí)性和質(zhì)量難以保證、缺乏專業(yè)的指導(dǎo)與引導(dǎo)等。針對(duì)這些問(wèn)題，可以通過(guò)以新媒體為載體搭建互動(dòng)交流平臺(tái)、開(kāi)展個(gè)性化心理輔導(dǎo)、強(qiáng)化心理健康教育宣傳、實(shí)現(xiàn)心理健康教育資源的共享等創(chuàng)新路徑來(lái)解決。文章旨在為高職院校心理健康教育工作者提供理論支撐和實(shí)踐參考，以更好地發(fā)揮新媒體的積極作用，進(jìn)一步推動(dòng)高職教育質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校；學(xué)生積極心理品質(zhì)；培育；創(chuàng)新路徑

中圖分類號(hào)：GG441 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）09-0166-03

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